Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf

Authors

  • Nurlaela Nurlaela Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Naimah Naimah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Raden Rachmy Diana Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.114

Keywords:

kemampuan bicara, media, kartu huruf

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan biacara melalui Media Kartu Huruf pada Kelompok B RA Baiturrahman. Jenis metode yang digunakan untuk pengamatan ini menggunkan metode jenis PTK model Kemmis dan McTaggart. Sedangkan dalam pengamatan ini untuk menganlisis data, peneliti menggunakan analisis data kualitatif, yang mana hasil diperoleh dari pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini penelitian melakukan 16 kali dalam pengambilan data. Peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok B, bahwa pada prasiklus belum ada peningkat dan rata-rata mendapatkan 50%, kemudian pada siklus 1 mulai mengalami peningkatan presentase komulatif rata-ratanya 70% dan siklus 2 meningkat hingga 86%, siklus 3 meningkat hingga 96%, dan siklus 4 sudah meningkat hingga 99% ini sudah melebihi kriteria presentase yang diinginkan peneliti. Jadi media kartu huruf merupakan alat bantu guru yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini

References

Aenah, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf pada Kelompok A RA Nurul Ihsan Astana Japura Cirebon. IAI Bunga Bangsa Cirebon.

Darsinah, Wusono Indarto, N. (2014). Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Huruf Melalui Bermain Kartu Huruf Bergambar Pada Anak Usia 4-5 Tahun di KB Delima Indah Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak. Universitas Riau.

Fauziddin, M., & Fikriya, M. (2020). Mengenal Kosakata Bahasa Arab melalui Permainan Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata. Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER), 1(2), 90—99. https://doi.org/10.37985/joecher.v1i2.13

Fitriyani, F., Sumantri, M. S., Supena, A., & Info, A. (2019). Language development and social emotions in children with speech delay : case study of 9 year olds in elementary school. Jurnal IICET, 7(1), 23—29.

Irene Fitriana Wahyuni, Prana Dwija Iswara, C. S. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Peristiwa Yang Dialami Menggunakan Metode Talking Stick Berbantuan Media Gambar Seri. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 1541—1550. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10467

Istiarini, R. (2014). Peningkatan kemampuan berbicara melalui bermain balok. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(1), 145—154.

Mahendrawani, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Pada Kelompok A TK Dharma Wanita Loyok. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(20), 246—265.

Nurlaelah, N., & Sakkir, G. (2020). Model Pembelajaran Respons Verbal dalam Kemampuan Berbicara. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 113-122, 4(1), 113—122. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/230

Pangastuti, R., & Hanum, S. F. (2017). Pengenalan Abjad pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 51—66. https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i1.4

Rochmah, S. (2019). Pengembangan Bahasa Dalam Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B2 Raudhatul Athfal (RA) Al Amin II Salatiga. IAIN Salatiga.

Septiyani, S., & Kurniah, N. (2017). Pengaruh Media Big Book Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia Dini. Jurnal Potensia, 2, 47—56.

Sumantri, M., Sudana, D. N., & Yoni Adnyana P, I. B. E. (2017). Penerapan Media Gambar Dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan. International Journal of Elementary Education, 1(1), 1. https://doi.org/10.23887/ijee.v1i1.11433

Suyadi. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Alfabeta.

Suyadi. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Diva Press.

Tanjung, R. J. (2018). Penggunaan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf Abjad pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina I Kota Sabang. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 321—322.

Zainal, A. dan. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. CV. Yrama Widya.

Downloads

Published

2021-08-12

Check JOurnal indexs

Google Scholar
Portal Garuda
BASE Index

How to Cite

Nurlaela, N., Naimah, N., & Rachmy Diana, R. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(2), 114–121. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i2.114

Issue

Vol. 4 No. 2 (2021): August 2021

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).