Penggunaan Media Pembelajaran PAPIKA Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini

Authors

  • Puspita Dwi Saputri Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islan Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Suyadi Suyadi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islan Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.268

Keywords:

Media Pembelajaran, Motorik Halus, Anak usia dini

Abstract

Media pembelajaran PAPIKA di PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal Medan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan dalam proses pembelajaran. Dalam meningkatkan   motorik halus anak yang telah diterapkan oleh pendidik untuk memfokuskan kepada peserta didik supaya bersikap tanggung jawab dan jujur. Bahwa permainan PAPIKA yang telah dilakukan guru untuk mengembangkan dan meningkatkan motorik halus anak. Penelitian ini dilakukan di medan karena sebagai bentuk motivasi bagi sekolah, guru dan juga siswa. Adapun metode yang dilakukan dengan   menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini diketahui bahwa dalam menggunakan media pembelajaran PAPIKA di PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal Medan dapat berperan aktif, karena dengn menggunkan media pembelajaran ini anak lebih mudah memahami secara faktanamun tetap dalam pantauan guru, bahwa bermain PAPIKA yang dilakukan pada anak usia dini terdapat aspek baik dari segi keaktifan anak dan juga rasa ingin tahunya dan motorik halusnya dapat bersikap sopan santun serta jujur terhadap guru dan juga teman-temannya.

Author Biographies

Puspita Dwi Saputri, Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islan Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Pendidikan Anak Usia Dini

Suyadi Suyadi, Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islan Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Pendidikan Anak Usia Dini

References

Abdul, M. (2013). Strategi Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada.

Fathul, M. & R. N. (2002). Metode Permainan-Permainan Edukatif Dalam Belajar. Diva Pres.

Hasnida. (n.d.). Analisi Kebutuhan Anak Usia Dini. PT. Luxima Metro Media.

Hasnida. (2018). Media Pembelajaran reatif. Luxima.

Indrastuti, W. (2017). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif tipe a make match. 2.

Karsidi, R. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangan. Remaja Rosdakarya.

Marisa. (2013). Alat Peraga dan Media Pembelajaran Konsep Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.

Mirantika, V. (2020). Pengembangan Permainan PAPIKA untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan, 05, 34.

S.P, S. (2010). Perencanaan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Dee Publis.

Sahlan, A. (2015). Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah.

Suwandi &Basrowi. (2016). Memahami Penelitian Kualitatif. PT. Raja Grafindo Persada.

Suyadi. (2013). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini,. Remaja Rosdakarya.

Wiyani Ardy Novan. (2015). Konsep Dasar PAUD.

Yahya Putra, A. (2020). Strategi Pembelajaran Motorik Kasar pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(4), 159—166. https://doi.org/10.14421/jga.2020.54-03

Yulvia, S. (2014). Strategi Pengembangan Matematik Anak Usia Dini. IKIP Veteran Press.

Downloads

Published

2022-03-31

How to Cite

Saputri, P. D., & Suyadi, S. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran PAPIKA Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 66–70. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.268

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).