Implementation of Literacy-Based Early Childhood Learning Program Management
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.414Keywords:
Learning management, Early childhood, Literacy,Abstract
References
Abyadh, A., Amiliya, R., Giantara, F., Piaud, P., Pai, P., & Diniyah Pekanbaru, S. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 4(2), 116—125. Https://Doi.Org/10.46781/Al-Abyadh.V4I2.385
Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran. LPPPI. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=1ZWDEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=pentingnya+perencanaan+pendidikan+yang+baik&ots=qdTjpuKi50&sig=VP7Zg7EXQ7DF2xNHssKvXoIO2lM&redir_esc=y#v=onepage&q=pentingnya perencanaan pendidikan yang baik&f=false
Aprida, S. N., Fauziyah, N., & Rosyid, A. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru PAUD Dalam Meningkatkan Daya Tarik Pembelajaran Di Era New Normal. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 193—204. https://doi.org/10.32678/AS-SIBYAN.V7I2.6586
Arsa, D., Atmazaki, A., & Juita, N. (2019). Literasi Awal pada Anak Usia Dini Suku Anak Dalam Dharmasraya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 127. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.159
Asmawati, L., Suparno, & Hidayat, S. (2020). Peningkatan Literasi Guru Paud Melalui Pelatihan Mendongeng. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 133—144. https://doi.org/10.30870/JPPPAUD.V7I2.8602
Aziz, T. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (p. 4). Duta Media Publishing. https://www.google.co.id/books/edition/Manajemen_Pendidikan_Anak_Usia_DinI/S3l7dwaaqbaj?Hl=Id&Gbpv=0
Djuko, R. U. (2018). Implementasi Strategi Pembelajaran Bercerita Di Kelompok B Tk Patriotik Kecamatan Suwawa Kabupaten Bone Bolango. Pedagogika, 9(1), 61—72. https://doi.org/10.37411/PEDAGOGIKA.V9I1.27
Fahmi, F., Syabrina, M., Sulistyowati, S., & Saudah, S. (2020). Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi di PAUD Sebagai Persiapan Masuk SD/MI. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 931—940. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.673
Fajriyah, M. N., & Puspitasari, N. A. (2022). Peran Mendongeng Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas I (Satu) Sebagai Kegiatan Literasi Emergen. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 159—168. https://doi.org/10.36989/DIDAKTIK.V8I1.283
Fifin Fatimah, D., & Rohmah, N. (2016). Pola Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Ceria Gondangsari Jawa Tengah. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 247—273. https://doi.org/10.14421/MANAGERIA.2016.12-05
Indonesia, K. P. dan K. R. (2018). Kemendikbud Selenggarakan Gernas Baku 2018 Untuk Tumbuhkan Minat Baca Anak. Kemendikbud.Go.Id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2018/05/kemendikbud-selenggarakan-gernas-baku-2018-untuk-tumbuhkan-minat-baca-anak
Indra Rini, N. M. K. K., & Tirtayani, L. A. (2021). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini pada Masa New Normal. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 457. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.37421
Indrawan, I. (2020). Manajemen Paud Dmij Berorientasi AkreditasI (pp. 6—7). Dotplus Publisher.
Jazariyah, & Durtam. (2019). Pendampingan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Pengenalan Literasi untuk Anak Usia Dini. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 137. https://doi.org/10.24235/DIMASEJATI.V1I2.5471
Kurnia, H., Nasir Ari Bowo, A., & Nuryati. (2021). Model Perencanaan Pembelajaran PPKn Berbasis Literasi. Jurnal Basicedu, 5(2), 733—740. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V5I2.794
Kusumastuti, N. (2017). Penanaman Nilai-nilai Moral Melalui Kegiatan Bercerita pada Anak Usia 5 Tahun. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 5(2), 162—175. https://doi.org/10.21831/JPPFA.V5I2.14830
Lidiana Permata Sari, P., Afridah Sinaga, L., & Siregar, M. (2022). Pemanfaatan Ape (Alat Permainan Edukatif) Dari Bahan Bekas Kardus Dalam Literasi Pembelajaran Anak Tk Di Ra Islamiyah Desa Urung Pane. Comunitaria, 2(1), 13—16. http://www.jurnal.una.ac.id/index.php/comunitaria/article/view/2663
Mumpuni, A., Azizah, S., Ari Rahma, S., Utami, D., Indah Safitri, N., Aswat Tiana, F., Ayu Kartika Putri, D., & Aditya Pratama, A. (2022). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(01), 8—14.
Muryani, A., Mubaroq, A. K., & Bekti Agustiningrum, M. D. (2022). Dampak Belajar Dari Rumah (BDR) pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak Usia Dini. Sentra Cendekia, 3(1), 1. https://doi.org/10.31331/sencenivet.v3i1.2016
Palembang, D. P. K. (2021). Malam Penganugerahan Top Inovasi Pelayanan Publik Bidang Pendidikan Kota Palembang Tahun 2021. http://portal.disdik.palembang.go.id/article/162/Malam-Penganugerahan-Top-Inovasi-Pelayanan-Publik-Bidang-Pendidikan-Kota-Palembang-Tahun-2021
Sari, M. N. (2017). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu di PAUD PGTK IT Harapan Mulia. Jurnal Literasi, VIII(2), 111—118.
Solihat, I., & Riansi, E. S. (2018). Literasi Cerita Anak Dalam Keluarga Berperan Sebagai Pembelajaran Pembentuk Karakter Anak Sekolah Dasar. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 4(2), 258—271. https://doi.org/10.30870/JPSD.V4I2.3869.G2799
Unicef & BPS. (2020). Analisis Perkembangan Anak Usia Dini Indonesia 2018-— Integrasi Susenas dan Riskesdas 2018 (p. 24). Badan Pusat Statistik Indonesia. https://www.bps.go.id/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).