Etnoparenting: Pola Pengasuhan Alternatif Masyarakat Indonesia

Dina Kusumanita Nur Alfaeni; Yeni Rachmawati

doi:10.31004/aulad.v6i1.432

Authors

Dina Kusumanita Nur Alfaeni Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-0342-4592
Yeni Rachmawati Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-7307-8699

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.432

Keywords:

Etnoparenting, Indonesia, Pengasuhan alternatif

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya studi tentang pengasuhan anak yang menggunakan analisis teori Barat seperti parenting style Baumrind yang merujuk pola asuh terbaik adalah pola asuh demokratis. Hal ini menyebabkan standar pengasuhan setiap negara selalu didefinisikan seragam, yakni pola asuh demokratis. Padahal pengasuhan dapat berbeda di setiap negara berdasarkan perbedaan latar belakang geografis dan kulturnya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa masyarakat Indonesia memiliki ciri khas dalam pengasuhan anak dan mengungkap pengasuhan mainstream. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, literatur yang digunakan terbit dari tahun 2012-2022 yang telah diseleksi. Teknik analisis menggunakan Miles & Huberman terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia memiliki alternatif pengasuhan yang dilihat dari aspek histori, budaya, dan karakteristik masyarakatnya, yang kemudian dibahas pada 3 bagian temuan, yakni masyarakat Indonesia dan budayanya, budaya kolektivisme vs individualisme di Indonesia, dan keberagaman etnoparenting Indonesia.

References

Adawiah, R. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Pendidikan Anak (Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33—48. https://doi.org/10.36088/palapa.v3i1.755

Andriani, F., & Rachmawati, Y. (2022). Etnoparenting: Pengasuhan Orang Tua Perkawinan Multi Etnis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4669—4680. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2436

Asysyura, S., & Rizal, G. L. (2020). Perbedaan Asertivitas Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua. Proyeksi: Jurnal Psikologi, 15(2), 120—130. https://doi.org/10.30659/jp.15.2.120-130

Ayuningtyas, D. (2013). Orientasi Pola Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Keluarga Militer Di Asrama Kodam Kelurahan Jatingaleh Candisari Semarang. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 2(2), 58—63. https://doi.org/10.15294/ijeces.v2i2.9242

Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child. Child Development, 37(4), 887—907. https://doi.org/10.2307/1126611

Baumrind, D. (1978). Parental Disciplinary Patterns and Social Competence in Children. Youth & Society, 9(3), 239—267. https://doi.org/10.1177/0044118X7800900302

Baumrind, D. (1991). The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56—95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004

Belsky, J. (1984). The Determinants of Parenting: A Process Model. Child Development, 55(1), 83—96. https://doi.org/10.2307/1129836

Belsky, J., & De Haan, M. (2011). Annual Research Review: Parenting and Children’s Brain Development: The End of the Beginning. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52(4), 409—428. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2010.02281.x

Bornstein, M. H. (2012). Cultural Approaches to Parenting. Parenting, 12(2—3), 212—221. https://doi.org/10.1080/15295192.2012.683359

Cauce, A. M. (2008). Parenting, culture, and context: Reflections on excavating culture. Applied Developmental Science, 12(4), 227—229. https://doi.org/10.1080/10888690802388177

Czermak, K., Delanghe, P., & Weng, W. (2003). Preserving intangible cultural heritage in Indonesia: A pilot project on oral tradition and language preservation. UNESCO Publications.

Diana, N. (2019). Diseminasi Budaya Lokal Melalui Pola Asuh Keluarga. Jurnal Majelis, 2(1), 1—12.

Durgel, E. S., Vijver, F. J. R. V. De, & Yagmurlu, B. (2013). Self-reported maternal expectations and child-rearing practices: Disentangling the associations with ethnicity, immigration, and educational background. International Journal of Behavioral Development, 37(1), 35—43. https://doi.org/10.1177/0165025412456145

Farihah, Gandamana, A., Erni, & Sitorus, M. A. (2019). Pola Asuh Keluarga Dalam Upaya Pembentukan Kemandirian Anak Berdasarkan Persepsi Budaya di Kota Medan. Elementary School Journal, 9(4), 318—326. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v9i4.16382

Febiyanti, A., & Rachmawati, Y. (2021). Is Authoritative Parenting the Best Parenting Style? Proceedings of the 5th International Conference on Early Childhood Education (ICECE 2020), 538, 94—99. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210322.021

Feyza Soyer, G. (2019). Book Review: The Ecology of Human Development by Urie Bronfenbrenner. Journal of Culture and Values in Education, 2(2), 77—80.

Fitria, N. (2016). Pola Asuh Orang Tua Dalam Mendidik Anak Usia Prasekolah Ditinjau Dari Aspek Budaya Lampung. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 99—115.

Fransiska, F., & Suparno, S. (2019). Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Keluarga Dayak Desa Di Rumah Betang Ensaid Panjang. Jurnal Golden Age, 3(2), 95—106. https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i02.1655

Gelfand, M. J., & Triandis, H. C. (1998). Converging Measurement of Horizontal and Vertical Individualism and Collectivism. Journal of Personality and Social Psychology, 74(1), 118—128. https://doi.org/10.1037/0022- 3514.74.1.118

Guo, M., Morawska, A., & Sanders, M. R. (2016). A Randomized Controlled Trial of Group Triple P With Chinese Parents in Mainland China. Behavior Modification, 40(6), 825—851. https://doi.org/10.1177/0145445516644221

Handoko, W. D., & Fauziah, P. (2021). Gaya Pengasuhan Anak Usia Dini pada Suku Dayak Dusun Laek Desa Bengkilu. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 728—737. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1021

Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913—922. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456

Hofstede, G., & Hofstede, G. J. (2005). Cultures and Organizations: Software of the Mind (2nd ed.). McGraw-Hill.

Indonesia.go.id. (2022). https://indonesia.go.id/profil/suku

Isnendes, R. (2016). Ibu dan pola pengasuhan anak. Universitas Pendidikan Indonesia.

Istiqomah, E., & Setyobudihono, S. (2017). Nilai Budaya Masyarakat Banjar Kalimantan Selatan: Studi Indigenous. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 5(1), 1—6. https://doi.org/10.26740/jptt.v5n1.p1-6

Kasmana, K., Sabana, S., Gunawan, I., & Ahmad, H. A. (2016). Perwujudan Keyakinan akan Keberadaan Mahluk Halus dalam Komik Kawin ka Kunti. Panggung, 26(3), 280—293. https://doi.org/10.26742/panggung.v26i3.192

Kotchick, B. A., & Forehand, R. (2002). Putting parenting in perspective: A discussion of the contextual factors that shape parenting practices. Journal of Child and Family Studies, 11(3), 255—269. https://doi.org/10.1023/A:1016863921662

Kusmayadi, Y. (2018). Tradisi Sawer Panganten Sunda Di Desa Parigi Kecamatan Parigi Kabupaten Pangandaran. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 8(2), 127—150. https://doi.org/10.25273/ajsp.v8i2.2470

Kusumawardani, C. T., & Fauziah, P. Y. (2020). Pola Asuh Orangtua Tentara Nasional Indonesia pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1024—1034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.620

Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga, (2nd ed.). Kencana.

Leung, C., Sanders, M., ip, F., & Lau, J. (2006). Implementation of Triple P-Positive Parenting Program in Hong Kong: Predictors of programme completion and clinical outcomes. Journal of Children’s Services, 1(2), 4—17. https://doi.org/10.1108/17466660200600010

Mainnah, M.-, Fajriah, H., & Roemin, L. (2021). Pola Asuh Orangtua Pada Anak Usia Dini Di Tk Tiga Serangkai Desa Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 7(1), 80. https://doi.org/10.22373/equality.v7i1.8536

Mangundjaya, W. L. H. (2013). Is There Cultural Change in the National Cultures of Indonesia? In Y. Kashima, E. S. Kashima, & R. Beatson (Eds.), Steering the Cultural Dynamics: Selected papers from the 2010 Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (pp. 59—68). https://scholarworks.gvsu.edu/iaccp_papers/105/

Merlina, N. (2010). Pada Komunitas Adat Giri Jaya. 2(2), 241—257. https://doi.org/10.30959/patanjala.v2i2.217

Morrison, F. J. (2009). Parenting and Academic Development. Merrill-Palmer Quarterly, 55(3), 361—372. http://www.jstor.org/stable/23096262

Mulder, N. (1992). Individual and society in Java: A cultural analysis (2nd ed.). Gadjah Mada University Press.

Nur Alfaeni, D. K. (2021). Analisis Falsafah Pengasuhan Anak Usia Dini di Kampung Adat Cireundeu. Universitas Pendidikan Indonesia.

Oltedal, S., & Nygren, L. (2015). Local Family Definitions Matter. Journal of Comparative Social Work, 10(1), 1—5. https://doi.org/10.31265/jcsw.v10i1.119

Onwuegbuzie, A. J., Leech, N. L., & Collins, K. M. T. (2012). Qualitative analysis techniques for the review of the literature. Qualitative Report, 17(28), 1—28. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2012.1754

Pagarwati, L. D. A., & Rohman, A. (2020). Grandparenting Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1229—1239. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.831

Pertiwi, L. K., Febiyanti, A., & Rachmawati, Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 19—30. https://doi.org/10.17509/cd.v12i1.26702

Puspita Sari, C. W. (2020). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Orang Tua Bagi Kehidupan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 76—80. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.597

Puspitasari, M. D., Rahmadhony, A., Prasetyo, S., & Fadila, W. (2020). Early childhood parenting practices in Indonesia. Population Review, 59(2), 139—155. https://doi.org/10.1353/prv.2020.0006

Rachmawati, Y. (2020). Pengembangan Model Etnoparenting Indonesia pada Pengasuhan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1150—1162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.706

Rahman, M. H. (2020). Orang Tua Multi Etnik Di Kota Tanjung Balai: Gaya Pengasuhan Dan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 173. https://doi.org/10.24235/awlady.v6i2.6311

Rahman, P. L., & Yusuf, E. A. (2012). Gambaran Pola Asuh Orantua pada Masyarakat Pesisir Pantai. Predicara, 1(1), 21—36.

Rahmaningrum, A., & Fauziah, P. (2020). Peran Guru pada Pengasuhan Anak dari Keluarga Tenaga Kerja Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1282—1292. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.796

Rahmawati, Putra, A. P., Lastari, D. J., & Saripudin, M. (2020). Ritual Budaya Selama Kehamilan Di Indonesia Sebagai Bentuk Local Wisdom Dukungan Sosial. 3(1), 502—514.

Riany, Y. E., Cuskelly, M., & Meredith, P. (2019). Parenting Style among Indonesian Parents of a Child with Autism Spectrum Disorder: Associations with Socio-Economic Status and Social Supports. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 31(3), 267—283. https://doi.org/10.1007/s10882-018-9638-5

Riany, Y. E., Meredith, P., & Cuskelly, M. (2017). Understanding the Influence of Traditional Cultural Values on Indonesian Parenting. Marriage and Family Review, 53(3), 207—226. https://doi.org/10.1080/01494929.2016.1157561

RÃ¶ttger-RÃ¶ssler, B., Scheidecker, G., Jung, S., & Holodynski, M. (2013). Socializing emotions in childhood: A cross-cultural comparison between the bara in madagascar and the minangkabau in Indonesia. Mind, Culture, and Activity, 20(3), 260—287. https://doi.org/10.1080/10749039.2013.806551

Ruqayah, F. (2015). Pola Asuhan Anak dalam Penanaman Nilai-nilai pada Masyrakat Kampung Naga. Kawalu: Journal of Local Culture, 2(1), 63—80. http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/kwl/article/view/760

Satrianingrum, A. P., & Setyawati, F. A. (2021). Perbedaan Pola Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Usia Dini Ditinjau Dari Berbagai Suku Di Indonesia: Kajian Literatur. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 16(1), 25—34. https://doi.org/10.21009/jiv.1601.3

Shapiah. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Kelahiran pada Adat Banjar. Mu’adalah: Jurnal Studi Gender & Anak, 53(9), 67—83. https://doi.org/10.18592/jsga.v3i1.631

Sibarani, R. (2018). Batak Toba society’s local wisdom of mutual cooperation in Toba Lake area: a linguistic anthropology study. International Journal of Human Rights in Healthcare, 11(1), 40—55. https://doi.org/10.1108/IJHRH-08-2017-0035

Sumargi, A., Sofronoff, K., & Morawska, A. (2015). A Randomized-Controlled Trial of the Triple P-Positive Parenting Program Seminar Series with Indonesian Parents. Child Psychiatry and Human Development, 46(5), 749—761. https://doi.org/10.1007/s10578-014-0517-8

Suryani, I. (2014). Menggali Keindahan Alam dan Kearifan Lokal Suku Baduy (Studi Kasus Pada Acara Feature Dokumenter “Indonesia Bagus” di Stasiun Televisi NET.TV). MusÃ£wa Jurnal Studi Gender Dan Islam, 13(2), 179—193. https://doi.org/10.14421/musawa.2014.132.179-194

Taylor, H., & Peace, R. (2015). Children and cultural influences in a natural disaster: Flood response in Surakarta, Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 13, 76—84. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2015.04.001

Widyaningrum, L. (2017). Tradisi Adat Jawa dalam Menyambut Kelahiran Bayi (Studi Tentang Pelaksanaan Tradisi Jagongan Pada Sepasaran Bayi) di Desa Harapan Harapan Jaya Kecamatan Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 4(2), 1—15.

Wiswanti, I. U., Kuntoro, I. A., Ar Rizqi, N. P., & Halim, L. (2020). Pola asuh dan budaya: Studi komparatif antara masyarakat urban dan masyarakat rural Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial, 18(3), 211—223. https://doi.org/10.7454/jps.2020.21

World Bank. (2014). World Development Indicators 2014. In World Development Indicators. The World Bank. https://doi.org/doi:10.1596/978-1-4648-0163-1