Pengembangan E-Modul Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Makanan Tradisional di Taman Kanak Kanak

Authors

  • Rika Rananda Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Nurhafizah Nurhafizah Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.433

Keywords:

e-modul, entrepreneurship, Traditional Food

Abstract

Latar belakang penelitian ini disebabkan oleh pengimplementasian di sekolah sangat penting menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada diri anak yang berlandaskan pada keteladanan Rasulullah. Tujuan dari penelitian adalah mengembangkan E-modul pembelajaran kewirausahaan berbasis makanan tradisional yang valid, praktis dan efektif bagi anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode pengembangan (development research), dengan prosedur penelitian yaitu ADDIE. Tahap penelitian ADDIE yang dilakukan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian yaitu TK B PKK Balai Batu Balang sebanyak 30 orang. Instrument penelitian yang digunakan yaitu lembar angket dan wawancara. Hasil penelitian di temukan bahwa e-modul pembelajaran kewirausahaan berbasis makanan tradisional dengan rata-rata 3,4 dengan kategori sangat valid. e-modul pembelajaran kewirausahaan berbasis makanan tradisional secara keseluruhan berada pada kategori sangat praktis. Serta penggunaan e-modul pembelajaran kewirausahaan berbasis makanan tradisional sudah efektif dilaksanakan. Disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk mengembangkan e-modul pembelajaran kewirausahaan berbasis makanan tradisional pada materi lainnya dan di kelas yang berbeda.

Author Biographies

Rika Rananda, Universitas Negeri Padang

Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang

Nurhafizah Nurhafizah, Universitas Negeri Padang

Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang

References

Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Issue March).

Amirudin, A., & Widiati, U. (2017). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Tematik untuk Mencapai Pembelajaran Bermakna bagi Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016.

Arsanti, M. (2018). Pengembangan bahan ajar mata kuliah penulisan kreatif bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter religius bagi mahasiswa prodi PBSI, FKIP, UNISSULA. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 69—88.

Aryani, M., & Najwa, L. (2019). Peran Pendidikan Kewirausahaan Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 7(1).

Ayu, P. E. S., Primayana, K. H., Purandina, I. P. Y., & Wisudayanti, K. A. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini Terintegrasi Kitab Wedangga Jyotisha. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 193—199. https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/145

Branch, R. M. (2021). Instructional Design: The ADDIE Approach. In Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science. Springer New York Dordrecht Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-319-19650-3_2438

Daichi, A., Gin, A., & Eiji, A. (2021). Interactive Module Design Using The Course Lab Application Based on a Scientific Approach to Materials Business, Energy and Momentum. IAIC Transactions on Sustainable Digital Innovation (ITSDI) The 3rd Edition Vol. 2 No. 1 October 2020, 75.

Dewi, I. A. K. D. C. (2021). Identifikasi Pola Makan Tradisi Megibung di Desa Sibetan Kecamatan Bebandem Kabupaten Karangasem. Jurnal Kuliner, 1(1).

Dimitriadis, S., & Koning, R. (2022). Social skills improve business performance: evidence from a randomized control trial with entrepreneurs in Togo. Management Science.

Dwi Lestari, H., & Putu Parmiti, D. P. P. (2020). Pengembangan E-Modul Ipa Bermuatan Tes Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education Technology. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24095

Fachrurazi, & Nurcholifah, I. (2021). Kewirausahaan (Teori dan Praktek) (Issue September). IAIN Pontianak Press.

Hasanah, U. (2019). Upaya Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship melalui Kegiatan Market Day bagi Anak Usia Dini. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9—19.

Kurniadi, F. (2017). Peranan Pembangunan Minat Kewirausahaan pada SiswaPAUD dalam Menyambut MEA dengan Model Menjual Karya Sendiri. Research and Development Journal of Education, 1(2).

Lelahester, R., Murtini, W., & Indriayu, M. (2018). Establishment of entrepreneurial character in the foundation based school system through project based learning. International Journal of Educational Research Review, 3(4), 128—140.

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560—1566. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086

Mahardika, A. I., Arifuddin, M., & Juhroh, S. (2022). The Development of Impulse and Momentum E-Module with Authentic Learning Content in Cooperative Learning Model Syntax. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(1), 174—183. https://doi.org/doi: 10.23960/jpp.v12.i1.202214.

Mulyadi, M., Atmazaki, A., & Syahrul, R. (2019). The Development of Interactive Multimedia E-Module on Indonesia Language Course. 1st International Conference on Innovation in Education (ICoIE 2018), 291—295. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icoie-18/55912920

Nofriyanti, Y., & Nurhafizah, N. (2019). Etika Profesi Guru Paud Profesional Dalam Mewujudkan Pembelajaran Bermutu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 676—684.

Nurhafizah, N. (2018). Bimbingan Awal Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 6(3), 205—210.

Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R., Fajar, M., Lestari, H., & Wanto, S. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Pengembangan Model Borg & Gall. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 3(1), 46—55.

Rijal, A. (2021). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 79—90.

Roza, D., Nurhafizah, N., & Yaswinda, Y. (2019). Urgensi profesionalisme guru pendidikan anak usia dini dalam penyelenggaraan perlindungan anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 277.

Sofino. (2017). Pembelajaran Kewirausahaan Pada Paud. Seminar Nasional Pendidikan Nonformal FKIP Universitas Bengkulu, 1(1 Juli 2017), 65—66.

Song, S. J., Tan, K. H., & Awang, M. M. (2021). Generic digital equity model in education: Mobile-assisted personalized learning (MAPL) through e-modules. Sustainability, 13(19), 11115.

Zafirah, A., Agusti, F. A., Engkizar, E., Anwar, F., Alvi, A. F., & Ernawati, E. (2018). Penanaman nilai-nilai karakter terhadap peserta didik Melalui permainan congkak sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1).

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Rananda, R., & Nurhafizah, N. (2022). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Makanan Tradisional di Taman Kanak Kanak. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 373–382. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.433

Issue

Section

Research Articles

Citation Check