Analisis Pelaksanaan Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru PAUD selama Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.443Keywords:
Supervisi Akademik, Kinerja, Guru,Abstract
Supeirvisi Akadeimik meirupakan tugas utama keipala seikoilah di seitiap unit yang dipimpinnya untuk dapat meiningkatkan mutu dan kualitas satuan peindidikan beirkeilanjutan. Tujuan dalam peineilitian ini adalah untuk meindeiskripsikan peilaksanaan supeirvisi akadeimik teirhadap kineirja guru PAUD seilama masa pandeimi. Jeinis peineilitian yang dilakukan pada peineilitian ini yaitu meitoidei deiskriptif kualitatif. Teiknik peingumpulandata meiliputi wawancara, oibseirvasi, dan doikumeintasi. Hasil analisis kualitatif dipeiroileih bahwa teirdapat beibeirapa guru yang masih beilum mampu meingoipeirasikan teiknoiloigi untuk meindukung peimbeilajaran oinlinei, proiseis peimbeilajaran beilum seipeinuhnya seisuai deingan deisain peimbeilajaran, meidia peimbeilajaran yang digunakan guru beilum beirvariasi. Maka keipala seikoilah meilakukan peingeimbangan koimpeiteinsi guru deingan meingikuti peilatihan atau seiminar baik yang diadakan peimeirintah maupuan seicara mandiri.
References
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia : Jurnal Sosial Dan Budaya Syar -I, 7(5), 395—402. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Bahri, S. (2014). Supervisi akademik dalam peningkatan profesionalisme guru. Visipena, 5(1), 100-112.
Dewi, I., & Suryana, D. (2020). Analisis Evaluasi Kinerja Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Al Azhar Bukittinggi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.465
Dwikurnaningsih, Y. (2020). Implementasi Supervisi Akademik di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. JURNAL MANAJEMEN DAN SUPERVISI PENDIDIKAN, 4, 182—190. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um025v4i32020p182
Faradi, A. A. (2021). PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU MELALUI. Berajah Jurnal, 1(2), 99—103. https://doi.org/https://doi.org/10.47353/bj.v1i2.13
Harimurti, E. R. (2019). Supervisi Akademik Dalam Upaya Pembinaan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Buah Hati, 6(2), 78—85. https://doi.org/https://doi.org/10.46244/buahhati.v6i2.580
Hartono, H. (2019). Supervisi Berkala Dalam Upaya Meningkatkan Pengelolaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Se Kecamatan Driyorejo Tahun 2018. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 19(1), 26—38. https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i1.2553
Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi Akademik dan Bagaimana Kinerja Guru. Jurnal Tadbir, 3(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159
Kurniawan, D., Dwikurnaningsih, Y., & Sulasmono, B. S. (2018). Evaluasi Program Supervisi Akademik di PAUD Swasta. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 107—123. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i2.p107-123
Leniwati, & Arafat, Y. (2017). IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU. 2(1), 106—114. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/jmksp.v2i1.1158
Mayardi. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Dalam KBM Mode Daring Melalui Pelaksanaan Supervisi Akademik Dengan Pendekatan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 61-66. https://doi.org/https://doi.org/10.33084/bitnet.v6i1.2614
Prasojo, L. D. (2011). Supervisi pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Roza, D., Nurhafizah, N., & Yaswinda, Y. (2020). Urgensi Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam Penyelenggaraan Perlindungan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 267—273. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.325
Russamsi, Y., Hadian, H., & Nurlaeli, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peningkatan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19. MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 244—255. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.41
Sari, M. Y., & Najah, S. (2021). SUPERVISI PENDIDIKAN PADA LEMBAGA PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia DIni Bunaya, 8(2), 1—13. https://doi.org/https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/10423
Suhayati, I. Y. (2013). Supervisi akademik kepala sekolah, budaya sekolah dan kinerja mengajar guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1), 86-95. doi: 10.17509/jap.v17i1.6435.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung, Alfabeta.
Suradi, A. (2018). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 79 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 13-29. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a2.2018
Susanto, A. (2016). Konsep. Strategi, dan Implementasi Manajemen Peningkatan Kinerja Guru, Jakarta: Prenada Media Group.
Umar, U. (2017). Media pendidikan: Peran dan fungsinya dalam pembelajaran. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(01), 131-144.
Warmansyah, J. (2020). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Taman Kanak-kanak Dimasa Pandemi Covid 19. Studi Manajemen Pendidikan, 4(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v4i2.1695
Wijiyono. (2019). Hubungan Pengambilan Keputusan dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Tangerang. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Tarbawi, 5(2), 145—154. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.1979
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Kholijah Saragih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).