Pengaruh Lembar Kegiatan Anak dengan QR Code Terhadap Literasi Sains Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Tinesandya Nabillah Utami Mahasiswa, Indonesia
  • Febriyanti Utami Universitas Sriwijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan lembar kegiatan anak (LKA) dengan QR code terhadap literasi sains anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Pre Experimental dengan desain One Shot Case Study. Berdasarkan hasil analisis data pada uji-t setelah dilakukan perhitungan maka diperoleh bahwa yaitu sebesar 0,26 dan hasil dari  (19) adalah 0,013. Jadi berdasarkan perhitungan dapat ditarik kesimpulan bahwa   (0,26 > 0,013) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lembar kegiatan anak dengan QR code memiliki pengaruh terhadap literasi sains anak. Karena setelah menerapkan LKA dengan QR code anak mampu menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif, memecahkan masalah sederhana dengan cara yang fleksibel, serta menerapkan pengetahuan dalam konteks yang baru.

Downloads

Additional Files

Published

2023-05-13

How to Cite

Nabillah Utami, T., & Utami, F. (2023). Pengaruh Lembar Kegiatan Anak dengan QR Code Terhadap Literasi Sains Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 105–111. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.465

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): In Progress

Section

Research Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Tinesandya Nabillah Utami, Febriyanti Utami

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)