Penerapan Sekolah Ramah Anak untuk Pencegahan Kekerasan Seksual

Authors

  • Dina Ma’rifatul Khoiriyah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Indonesia, Indonesia
  • Lilif Muallifatul Khorida Filasofa Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.674

Abstract

Penelitian ini berfokus untuk mengetahui bagaimana peran sekolah ramah anak dalam mencegah terjadinya kekerasan seksual di sekolah. Kasus kekerasan seksual yang dialami anak usia dini di sekolah memerlukan upaya pencegahan agar kekerasan pada anak usia dini dapat diatasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan sekolah ramah anak dalam mencegah terjadinya kekerasan seksual pada anak di TK Himawari Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan naratif. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara dengan kepala sekolah. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif melalui pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sekolah ramah anak dapat mencegah terjadinya kekerasan seksual pada anak di sekolah. Bentuk pencegahannya berupa simulasi ke anak, penerapan SOP, dan sosialisasi dengan orang tua ketika parenting.

Downloads

Published

2024-07-26

How to Cite

Khoiriyah, D. M., & Filasofa, L. M. K. (2024). Penerapan Sekolah Ramah Anak untuk Pencegahan Kekerasan Seksual . Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 538–546. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.674

Issue

Vol. 7 No. 2 (2024): Agustus 2024

Section

Research Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dina Ma’rifatul Khoiriyah, Lilif Muallifatul Khorida Filasofa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).