Pengembangan Maket 3D Kebun Binatang Khas Kalimantan Barat di Taman Kanak-kanak

Authors

  • Desni Yuniarni Tanjungpura University, Indonesia
  • Pratista Arya Satwika Universitas Sebelas Maret, Indonesia
  • Novia Solichah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.805

Abstract

Penelitian ini penting dilakukan agar dapat memfasilitasi terbatasnya media pembelajaran yang digunakan guru untuk menstimulasi perkembangan kognitif anak di Taman Kanak-kanak (TK). Tujuan dalam penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbentuk maket 3D kebun binatang khas Kalimantan Barat untuk stimulasi aspek perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen wawancara dan kuesioner. Subjek penelitiannya adalah guru TK di kota Pontianak dengan validator ahli materi dari dosen Pendidikan Anak Usia Dini dan validator ahli media dari guru TK. Teknik analisis yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbentuk maket 3D kebun binatang khas Kalimantan Barat dinyatakan layak digunakan untuk menstimulasi aspek perkembangan kognitif anak usia dini dalam hal materi dan media dengan kategori sangat baik berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media

Downloads

Published

2024-11-17

How to Cite

Yuniarni, D., Satwika, P. A., & Solichah, N. (2024). Pengembangan Maket 3D Kebun Binatang Khas Kalimantan Barat di Taman Kanak-kanak. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 811–819. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.805

Issue

Vol. 7 No. 3 (2024): December 2024 in Progress

Section

Research Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Desni Yuniarni, Pratista Arya Satwika, Novia Solichah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).