Vol 2 No 1 (2019): April, 2019 In Press
Articles

Penggunaan Media Geometri untuk Meningkatkan Kreativitas Anak dalam Menciptakan Bentuk

Erna Roostin
Prodi PG-PAUD, STKIP Sebelas April Sumedang, Jawa Barat
Published January 4, 2019
Keywords
  • media geometri,
  • kreativitas
How to Cite
Roostin, E. (2019). Penggunaan Media Geometri untuk Meningkatkan Kreativitas Anak dalam Menciptakan Bentuk. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i1.10

Abstract

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan gambaran mengenai peningkatan kreativitas anak dalam menciptakan bentuk  di kelompok belajar Bina Insan Mandiri  Kecamatan Cimalaka  Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2017/2018 dalam  kegiatan bermain bentuk-bentuk geometri.  Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah Observasi dan Unjuk Kerja. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penggunaan media geometri untuk  meningkatkan kreativitas anak dalam menciptakan bentuk dalam keterperincian dengan dukungan aspek keceriaan, kreatif, disiplin, antusias, dan mandiri.  Peningkatan perilaku  anak dalam aspek kreatif berkatagori baik pada data awal 27%, siklus I 47%, siklus II 67%, dan siklus III 87% dengan grafik meningkat.  Peningkatan kreativitas anak  dalam menciptakan 2 macam bentuk geometri menjadi bentuk yang baru pada katagori anak berkembang sangat baik  dengan grafik meningkat terlihat pada  data awal sebesar 40%, siklus I sebesar 53%,  pada siklus II sebesar 73%, dan terus meningkat pada siklus III sebesar 93%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

  1. Arsyad Azhar. (1997). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
  2. Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
  3. Mulyasa, E. (2000). Cara Membuat Alat Peraga Sederhana Bagi Guru Sekolah Dasar. Bandung: CV. Geger Sunten.
  4. Munandar, U. (1995). Dasar-Dasar Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
  5. Pamilu. (2007). Kreativitas anak [Kamus Webster Online]. Tersedia: Ghana Shakira blog. [18 Januari 2009].
  6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 58 Tahun 2009. (2009). Standart Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Derektorat Jendral Managemen Pendidikan Dasar & Menengah-Direktorat Pembina TK dan SD.
  7. Rachmawati, Y. dan Kurniati, E. (2003). Strategi Pengembangan Kreativitas. Bandung: Departemen Pendidikan Nasional.
  8. Safaria. (2005). Panduan Mencetak Anak Super Kreatif. Jakarta: Rineka Cipta.
  9. Sriningsih, N. (2008). Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini. Bandung: Pustaka sebelas.
  10. Sudono, A. (1995). Alat Permainan Dan Sumber Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
  11. Sugiyono . (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  12. Wardhani, dkk. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.