Penggunaan Media Geometri untuk Meningkatkan Kreativitas Anak dalam Menciptakan Bentuk

Erna Roostin(1Mail),

(1)Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebelas April Sumedang, Indonesia

Mail Corresponding Author
Article Metric
DOI : 10.31004/aulad.v2i1.10
Full Text:    Language: id | Published: 2019-04-01

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan gambaran mengenai peningkatan kreativitas anak dalam menciptakan bentuk  di kelompok belajar Bina Insan Mandiri  Kecamatan Cimalaka  Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2017/2018 dalam  kegiatan bermain bentuk-bentuk geometri.  Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah Observasi dan Unjuk Kerja. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penggunaan media geometri untuk  meningkatkan kreativitas anak dalam menciptakan bentuk dalam keterperincian dengan dukungan aspek keceriaan, kreatif, disiplin, antusias, dan mandiri.  Peningkatan perilaku  anak dalam aspek kreatif berkatagori baik pada data awal 27%, siklus I 47%, siklus II 67%, dan siklus III 87% dengan grafik meningkat.  Peningkatan kreativitas anak  dalam menciptakan 2 macam bentuk geometri menjadi bentuk yang baru pada katagori anak berkembang sangat baik  dengan grafik meningkat terlihat pada  data awal sebesar 40%, siklus I sebesar 53%,  pada siklus II sebesar 73%, dan terus meningkat pada siklus III sebesar 93%.


Keywords


kreativitas; media geometri

References


Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Mulyasa, E. (2000). Cara Membuat Alat Peraga Sederhana Bagi Guru Sekolah Dasar. Bandung: CV. Geger Sunten.

Munandar, U. (1995). Dasar-Dasar Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

Pamilu. (2007). Kreativitas anak [Kamus Webster Online]. Tersedia: Ghana Shakira blog. [18 Januari 2009].

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 58 Tahun 2009. (2009). Standart Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Derektorat Jendral Managemen Pendidikan Dasar & Menengah-Direktorat Pembina TK dan SD.

Rachmawati, Y. dan Kurniati, E. (2003). Strategi Pengembangan Kreativitas. Bandung: Departemen Pendidikan Nasional.

Safaria. (2005). Panduan Mencetak Anak Super Kreatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Sriningsih, N. (2008). Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini. Bandung: Pustaka sebelas.

Sudono, A. (1995). Alat Permainan Dan Sumber Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugiyono . (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wardhani, dkk. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.


Article Metrics

 Abstract Views : 184 times
 PDF Download : 136 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 Erna Roostin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.