Penerapan Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar

Authors

  • Mei Nur Rusmiati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Salsabila Deti Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Salshabila Febrianti Sukmana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Dinie Anggraeni Dewi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Yayang Furi Furnamasari Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.180

Keywords:

Teknologi Informasi, Motivasi Belajar, Pembelajaran PKn di SD

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisis lebih dalam mengenai penerapan teknologi informasi sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PKN di SD. Kajian penelitian dalam artikel ini memakai pendekatan deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber bahasan didaparkan dari artikel, jurnal, dan buku. Dengan adanya penelitian ini maka diharapkan mampu memberikan motivasi dan meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran PKN di sekolah dasar. Terlebih penerapan teknologi adalah hal yang sangat penting untuk meningkatkan kemajuan serta inovasi dalam pembelajaran. Penerapan teknologi informasi ini juga dapat mendorong upaya pembaharuan dalam pemanfaatan dari hasil teknologi dalam proses belajar mengajar dan menjadikan salah satu media pembelajaran di sekolah, khususnya pada pembelajaran PKN di SD.

References

Abin Syamsuddin Makmun. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998 Aulia, E. R. N., & Dewi, D. A. D. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak SD sebagai Bentuk Implementasi Pkn. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 43-53. Fahrizandi, F. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi di Perpustakaan. Tik Ilmeu: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 4(1), 63-76. Fatturohman, dkk. 2010.Pembelajaran PKn di SD. Yogyakarta: Nuha Litera Ferdiantini, N. W. A., Made Putra, M. P., Negara, I. G. A. O., & Ke, S. P. M. (2014). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD N 4 LODTUNDUH. MIMBAR PGSD Undiksha, 2(1). Hamalik, Oemar. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 1992. Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. Haq, A. (2018). Motivasi belajar dalam meraih prestasi. Jurnal vicratina, 3(1), 193-214. Herman, M. (1985). Kompedium Didaktik Matematika. Bandung: Penerbit Remaja Karya CV. Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan UNDIKSHA, 8(2), 57-65. Huda, Mualimul. "Kompetensi kepribadian guru dan motivasi belajar siswa." Jurnal penelitian 11.2 (2017): 237-266. Kurniawan, M. I. (2013). Integrasi Pendidikan Karakter Ke Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(1), 37-45. Makmur, T. (2019). TEKNOLOGI INFORMASI: Dampak dan Implikasi Bagi Perpustakaan, Pustakawan serta Pemustaka. Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi, 1(1), 65-74. Mulyasa, E. 2006. Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: Remaja Rosdakarya Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216-232. Simarmata, J., Romindo, R., Putra, S. H., Prasetio, A., Siregar, M. N. H., Ardiana, D. P. Y., ... & Jamaludin, J. (2020). Teknologi Informasi dan Sistem Informasi Manajemen. Yayasan Kita Menulis. Sulfemi, W. B. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning meningkatkan motivasi dan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1). Supianti, I. I. (2018). Pemanfataan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran matematika. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 4(1), 63-70. Warti, E. (2016). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 177-185. Rusmiati, M. N., & Dewi, D. A. (2021). URGENSI NILAI PANCASILA PADA GENERASI MILLENIAL. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 2(1), 188-197.

Downloads

Published

2021-11-17

How to Cite

Rusmiati, M. N., Deti, S., Sukmana, S. F., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penerapan Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 150–157. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.180

Issue

Vol. 4 No. 3 (2021): Special Issue: Education (General)

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>