Revitalisasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.186Keywords:
Manajemen, Peserta Didik, Mutu PendidikanAbstract
Kualitas mutu pendidikan di indonesia masih dikatakan sangat rendah, hal ini tentu saja berimbas pula pada kualitas dari pendidikan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis peningkatan mutu pendidikan yang ada di Indonesia dengan melalui manajemen peserta didik. Adapun metode yang digunakan pada pembuatan artikel ini adalah deskriptif kualitatif yakni bersumber pada kepustakaan seperti buku, jurnal ataupun menganalisis pendapat para ahli. Dalam dunia pendidikan ini tentunya peserta didik merupakan komponen utama dalam terselenggaranya perubahan maupun perbaikan pendidikan yang lebih baik. Tentunya perangkat pendidikan harus dapat mengelola peserta didik dengan sebaik-baiknya. Seorang tenaga pendidikan harus dapat menguasai hal-hal yang perlu diperhatikan ketika proses pembelajaran seperti tujuan, materi, metode dan evaluasi. Keprofesionalan guru benar-benar dibutuhkan dalam menunjangnya peserta didik. Bukan hanya guru namun seluruh perangkat yang ada di suatu lingkungan pendidikan harus berperan aktif. Diharapkan dengan begitu peningkatan mutu pendidikan yang ada di Indonesia dapat terealisasikan.
References
Abdullah, M. (2018). Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3). Https://Doi.Org/10.17509/Jpp.V17i3.9612
Ainiyah, Q. (2017). Urgensi Pendidikan Perempuan Dalam Menghadapi Masyarakat Modern. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2). Https://Doi.Org/10.21070/Halaqa.V1i2.1240
Ali, M. (2017). Kebijakan Pendidikan Menengah Dalam Perspektif Governance Di Indonesia. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Alwi, B. M., Ramadani, S., Suhanir, S., Safira, Z., & Herma, T. (2018). Manajemen Peserta Didik Pada Taman Pendidikan Anak Usia Dini Do’a Ibu. Nanaeke: Indonesian Journal Of Early Childhood Education, 1(1). Https://Doi.Org/10.24252/Nananeke.V1i1.6906
Haromain, H. (2021). Model Manajemen Peserta Didik Madrasah (Studi Kasus Madrasah Tsanawiyah Model Praya). Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 1(1). Https://Doi.Org/10.51878/Strategi.V1i1.563
Herlambang, Y. T. (2018). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Indrawan, I., & Perdinata, E. (2021). Manajemen Peserta Didik. Surabaya: Qiara Media.
M.Pd, H. D. (2018). Manajemen Peseta Didik. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 6(2). Https://Doi.Org/10.37755/Jsap.V6i2.35
Maisaro, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2018). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3). Https://Doi.Org/10.17977/Um027v1i32018p302
Mujahidin, E., Haris, A. R., & Hafidhuddin, D. (2020). Pengembangan Manajemen Peserta Didik Program Tahfizh. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1). Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V9i1.2699
Nurmasari, I., Supriadi, H., Mawarny, E., Amalya, N. T., & Anjani, S. R. (2020). Manajemen Profesional Guru Dalam Kualitas Mendidik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia. Jurnal Lokabmas Kreatif : Loyalitas Kreatifitas Abdi Masyarakat Kreatif, 1(2). Https://Doi.Org/10.32493/Jlkklkk.V1i2.P52-55.6374
Priansa, D. J. (2015). Pengaturan Peserta Didik Dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Prihantini. (2020). Pengelolaan Pendidikan: Dasar Teori Dan Penerapannya Pada Satuan Pendidikan Jenjang Dikdasmen. Bogor : Pustaka Amma Amalia.
Prihatin, E. (2011). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Cv Alfabeta.
Rabiah, S. (2019). Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Sinar Manajemen, 6(1).
Rifa’i, M. (2018). Manajemen Peserta Didik (Pengelolaan Peserta Didik Untuk Efektivitas Pembelajaran). Medan: Cv Widya Puspita.
Subawa, P. (2016). Keberhasilan Proses Pendidikan Karakter Terdapat Di Pundak Pendidiknya. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(2). Https://Doi.Org/10.25078/Jpm.V1i2.47
Umi, F., Marsidin, S., & Sabandi, A. (2020). Analisis Kebijakan Dan Pengelolaan Terkait Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2). Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V2i2.114
Wiyani, N. A. (2013). Manajemen Kelas: Teori Dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas Yang Kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan Berbasis Ekopedagogik Dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Dan Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Eduhumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1). Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V9i1.6153
Yusuf, J. (2019). Manajemen Peserta Didik Perencanaan Dan Pengorganisasian. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat …, 12(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
How to Submission