Revitalisasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia

Putri Sofiatul Maola(1Mail), Indira Syifa Karai Handak(2), Isfi Auli Septiani(3), Prihantini Prihantini(4),

(1)Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Univesitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
(2)Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Univesitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
(3)Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Univesitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
(4)Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Univesitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Mail Corresponding Author
Article Metric
DOI : 10.31004/aulad.v4i3.186
Full Text:    Language: id | Submitted: 2021-10-26 | Published: 2021-11-12

Abstract


Kualitas mutu pendidikan di indonesia masih dikatakan sangat rendah, hal ini tentu saja berimbas pula pada kualitas dari pendidikan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis peningkatan mutu pendidikan yang ada di Indonesia dengan melalui manajemen peserta didik. Adapun metode yang digunakan pada pembuatan artikel ini adalah deskriptif kualitatif yakni bersumber pada kepustakaan seperti buku, jurnal ataupun menganalisis pendapat para ahli. Dalam dunia pendidikan ini tentunya peserta didik merupakan komponen utama dalam terselenggaranya perubahan maupun perbaikan pendidikan yang lebih baik. Tentunya perangkat pendidikan harus dapat mengelola peserta didik dengan sebaik-baiknya. Seorang tenaga pendidikan harus dapat menguasai hal-hal yang perlu diperhatikan ketika proses pembelajaran seperti tujuan, materi, metode dan evaluasi.  Keprofesionalan guru benar-benar dibutuhkan dalam menunjangnya peserta didik. Bukan hanya guru namun seluruh perangkat yang ada di suatu lingkungan pendidikan harus berperan aktif. Diharapkan dengan begitu peningkatan mutu pendidikan yang ada di Indonesia dapat terealisasikan.


Keywords


Manajemen; Peserta Didik; Mutu Pendidikan

References


Abdullah, M. (2018). Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3). Https://Doi.Org/10.17509/Jpp.V17i3.9612

Ainiyah, Q. (2017). Urgensi Pendidikan Perempuan Dalam Menghadapi Masyarakat Modern. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2). Https://Doi.Org/10.21070/Halaqa.V1i2.1240

Ali, M. (2017). Kebijakan Pendidikan Menengah Dalam Perspektif Governance Di Indonesia. Malang: Universitas Brawijaya Press.

Alwi, B. M., Ramadani, S., Suhanir, S., Safira, Z., & Herma, T. (2018). Manajemen Peserta Didik Pada Taman Pendidikan Anak Usia Dini Do’a Ibu. Nanaeke: Indonesian Journal Of Early Childhood Education, 1(1). Https://Doi.Org/10.24252/Nananeke.V1i1.6906

Haromain, H. (2021). Model Manajemen Peserta Didik Madrasah (Studi Kasus Madrasah Tsanawiyah Model Praya). Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 1(1). Https://Doi.Org/10.51878/Strategi.V1i1.563

Herlambang, Y. T. (2018). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Indrawan, I., & Perdinata, E. (2021). Manajemen Peserta Didik. Surabaya: Qiara Media.

M.Pd, H. D. (2018). Manajemen Peseta Didik. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 6(2). Https://Doi.Org/10.37755/Jsap.V6i2.35

Maisaro, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2018). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3). Https://Doi.Org/10.17977/Um027v1i32018p302

Mujahidin, E., Haris, A. R., & Hafidhuddin, D. (2020). Pengembangan Manajemen Peserta Didik Program Tahfizh. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1). Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V9i1.2699

Nurmasari, I., Supriadi, H., Mawarny, E., Amalya, N. T., & Anjani, S. R. (2020). Manajemen Profesional Guru Dalam Kualitas Mendidik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia. Jurnal Lokabmas Kreatif : Loyalitas Kreatifitas Abdi Masyarakat Kreatif, 1(2). Https://Doi.Org/10.32493/Jlkklkk.V1i2.P52-55.6374

Priansa, D. J. (2015). Pengaturan Peserta Didik Dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Prihantini. (2020). Pengelolaan Pendidikan: Dasar Teori Dan Penerapannya Pada Satuan Pendidikan Jenjang Dikdasmen. Bogor : Pustaka Amma Amalia.

Prihatin, E. (2011). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Cv Alfabeta.

Rabiah, S. (2019). Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Sinar Manajemen, 6(1).

Rifa’i, M. (2018). Manajemen Peserta Didik (Pengelolaan Peserta Didik Untuk Efektivitas Pembelajaran). Medan: Cv Widya Puspita.

Subawa, P. (2016). Keberhasilan Proses Pendidikan Karakter Terdapat Di Pundak Pendidiknya. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(2). Https://Doi.Org/10.25078/Jpm.V1i2.47

Umi, F., Marsidin, S., & Sabandi, A. (2020). Analisis Kebijakan Dan Pengelolaan Terkait Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2). Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V2i2.114

Wiyani, N. A. (2013). Manajemen Kelas: Teori Dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas Yang Kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan Berbasis Ekopedagogik Dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Dan Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Eduhumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1). Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V9i1.6153

Yusuf, J. (2019). Manajemen Peserta Didik Perencanaan Dan Pengorganisasian. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat …, 12(2).


Article Metrics

 Abstract Views : 46 times
 PDF Download : 25 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 Putri Sofiatul Maola

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.