Penerapan Media Puzzle Geometri untuk Kemampuan Geometri Anak

Authors

  • Rahmani Rahmani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Dadan Suryana Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.308

Keywords:

Media Puzzle, Kemampuan Geometri, Anak Uisa Dini

Abstract

Penelitian ini adanya latar belakang pada Anak TK Al-Hikmah Siak Hulu yang memiliki kemampuan geometri masih rendah, terbukti dari 12 anak, 8 anak masih sering keliru, tidak yakin, atau bingung dalam menamai, membedakan, dan mengelompokkan tiga bangun ruang (persegi, segitiga, dan lingkaran). Hal ini disebabkan guru kurang menggunakan tarian dan kurang menggunakan metode bermain dalam pembelajaran. Ketertarikan anak-anak pada media teka-teki dan pelatihan yang diberikannya untuk kemampuan mereka mendeteksi bentuk geometris mendorong tujuan penelitian: untuk membantu anak-anak meningkatkan keterampilan geometris mereka melalui permainan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah anak-anak di TK Al-Hikmah Siak Hulu dapat meningkatkan kemampuan geometrinya melalui penggunaan media puzzle. Temuan penelitian disajikan dengan cara yang bersifat deskriptif dan kualitatif. Menurut hasil penelitian, pengetahuan anak tentang geometri dapat ditingkatkan dengan menggunakan bentuk-bentuk sederhana dalam teka-teki. Sehingga dapat dikatakan bahwa keterampilan geometri anak dapat ditingkatkan dengan melakukan kegiatan media puzzle

Author Biographies

Rahmani Rahmani, Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang

Mahasiswa Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Dadan Suryana, Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang

Dosen Magister Pendidikan Anak Usia Dini

References

Amanda. (2018). Pengaruh Bermain Puzzle Geometri terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Al-Hidayah. Instructional Development Journal (IDJ), 1(1), 15—21. https://doi.org/http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ.

Dadan Suryana. (2016). Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Kencana Prenada Media Group.

Elan, D. A. M. L. dan F. (2018). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 66—75.

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. 21(1), 2579—4248. https://doi.org/doi: 10.21831/hum.v21i1. 38075. 33-54.

Krobo, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Puzzel Ball Bentuk Geometri pada Anak Kelompok A Tk. Yppk. Santo Gabriel Arso Ii Kabupaten Keerom Papua. PERNIK Jurnal PAUD, 4(2).

Lubis, A. M., & Ismet, S. (2019). Metode Menghafal Alquran Pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz kota Padang. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(2), 8—14. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.30.

Nari, N. (2019). Penerapan permainan puzzle untuk meningkatkan kemampuan membilang. Jurnal Pembangunan Dan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 7(1), (44-52).

Nisa, K. N. dan S. H. (2022). Temu Baur Budaya dan Matematika : Kue Tradisional Konjo pada Pengenalan Bentuk Geometri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.936.

Nur’aini, Indah L, Erwin Harahap, F. H. B. dan D. D. (2018). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. Jurnal Matematika, 16(2). http://ejournal.unisba.ac.id.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 146. (2014). tentang standar nasional pendidikan anak usia dini.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.58 Tahun 2009 tentang Standard Pendidikan Anak Usia Dini PAUD tahun. (2010).

RD Permata — PINUS. (2020). Pengaruh permainan puzzle terhadap kemampuan pemecahan masalah anak usia 4-5 tahun. Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran. https://doi.org/ojs.unpkediri.ac.id

Sa’ida, N. (2021). Pemahaman Konsep Geometri Paud pada Pembelajaran Berbasis STEAM. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(1).

Suwito, A. (2018). Analisis Berpikir Secara Geometri dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar pada Kelas VIII. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia. https://doi.org/ISBN: 978-602-6258-07-6

SW Laiya. (2018). Pengembangan Media Getar (Geometri Putar) Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun. PEDAGOGIKA. ejournal-fip-ung.ac.id

Wardhani, I. S. (2019). Geometri dan Permasalahannya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah (Suatu Penelitian Meta Analisis). Prosiding Seminar Nasional Integrasi Matematika Dan Nilai Islami, 3(1).

Downloads

Published

2022-05-31

How to Cite

Rahmani, R., & Suryana, D. (2022). Penerapan Media Puzzle Geometri untuk Kemampuan Geometri Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 156–161. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.308

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).