PESBOOK: Permainan Edukatif Smart Book sebagai Media Stimulasi Motorik Halus Usia Dini

Eva Oktaviani; Imawan Eko Setiyono

doi:10.31004/aulad.v5i3.387

Authors

Eva Oktaviani Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Palembang, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-0831-1992
Imawan Eko Setiyono Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.387

Keywords:

Alat Permainan Edukatif, Anak Usia Dini, Motorik Halus, Smart Book

Abstract

Studi menunjukkan prevalensi keterlambatan perkembangan motorik halus anak usia dini meningkat selama masa pandemi mencapai 60,7%. Motorik halus sangat mempengaruhi kehidupan anak di masa depan, sehingga perlu mendapatkan perhatian yang serius. Pemilihan media dalam proses pembelajaran sangat penting agar anak menjadi lebih tertarik. Alat permainan edukatif merupakan solusi belajar berbasis permainan yaitu dengan media smart book dan berfungsi sebagai alat stimulasi. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan permainan edukatif smart book (PESBOOK) sebagai media stimulasi motorik halus anak usia dini. Metode penelitian adalah Research and Development dengan pendekatan PPE yaitu planning, production, evaluation. Hasil uji validasi ahli menunjukkan smart book sangat baik dan layak untuk digunakan sebagai media stimulasi motorik halus. Uji coba terbatas pada 10 orang anak PAUD menggmbarkan ketrampilan motorik halus anak menjadi berkembang sesuai harapan setelah diberikan stimulus dengan smart book. Pemilihan media pembelajaran yang tepat diharapkan dapat memberikan pengaruh yang positif kepada tumbuh kembang anak secara optimal

References

Anggraini, R., & Suyadi, S. (2019). Supporting six aspects of development of children 3-6 years through educational educative tools smart book. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 8(2), 75—80.

Annisa D, R. (2016). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Alat Permainan Edukatif Busy Book Terhadap Kecerdasan Visual-Spasial Anak (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Kelompok A TK Negeri Pembina Kota Cimahi 2015-2016). Universitas Pendidikan Indonesia.

Budiman, B., Syarief, N. S., & Soekatri, M. (2013). Perkembangan Mental Bayi dan Anak Indonesia: Hasil SEANUTS Indonesia. Gizi Indonesia, 36(2), 153—160.

Dasar, R. (2013). Jakarta: Badan Penelitian dan PengembanganKesehatan. Departemen Kesehatan, Republik Indonesia.

Dewi, S. L. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan pada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 313—319.

Dini, J. P. A. U. (2022). Pengembangan Media Busy Book dalam Pembelajaran Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 719—727.

DuBose, K. D., McMillan, A. G., Wood, A. P., & Sisson, S. (2018). The relationship between motor skills, physical activity levels, and weight status in children 3-10 years. Percept Mot Skill.

Dwiyanti, L., Khan, R. I., & Kurniawati, E. (2019). Pengembangan Permainan Smart Adventure untuk Meningkatkan Kesiapan Belajar Berhitung Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Visi, 14(1), 59—66.

Erik, E., & Carniyati, C. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Busy Book Flanel Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun KB Al-Irsyad Al-Islamiyyah Kota Cirebon. Hadlonah: Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak, 3(1), 102—111.

Ezkanandyta, N., Rachmawati, Y., & Mariyana, R. (2019). Efektivitas Penggunaan Busy Book Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 16(1).

Febrilya, J. (2019). Pembuatan Alat Permainan Smart Book untuk Menstimulasi Kemampuan Motorik Halus bagi Anak di Taman Kanak-Kanak. Universitas Pendidikan Indonesia.

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan fisik motorik anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25—34.

Hati, F. S., & Lestari, P. (2016). Pengaruh pemberian stimulasi pada perkembangan anak usia 12-36 bulan di Kecamatan Sedayu, Bantul. JNKI (Jurnal Ners Dan Kebidanan Indonesia)(Indonesian Journal of Nursing and Midwifery), 4(1), 44—48.

Hockenberry, M. J., & Wilson, D. (2018). Wong’s nursing care of infants and children-E-book. Elsevier Health Sciences.

Humaida, R. T., & Abidin, M. Z. (n.d.). Penggunaan Media Busy Book Pada Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Berhitung.

Ilyas, S. N., Amal, A., Asti, A. S. W., & Hajerah, H. (2021). Pengembangan Media Busy Book pada Guru PAUD di Kecamatan Pattalassang Kabupaten Takalar. INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(1).

Indrawan, P. A., Mando, B. M., & Suriata, S. (2017). Pengaruh Permainan Edukatif terhadap Interaksi Sosial Siswa Taman Kanak-kanak. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(4), 132—141.

Marselina, S. (2018). Perancangan Alat Permainan Edukatif Berbasis Kearifan Lokal sebagai Upaya Pengembangan Motorik bagi Anak Taman Kanak-Kanak di Kota Sukabumi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Mufliharsi, R. (2017). Pemanfaatan busy book pada kosakata anak usia dini di PAUD Swadaya PKK. Jurnal Metamorfosa, 5(2), 146—155.

Mukhtar, A.H., N. (2018). Penggunaan Alat Permainan Edukatif dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik-Motorik Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 4(2), 125—138.

Ns. Neneng Fitria Ningsih, S. K. M. B., Ainul Mufidah, S. K. N. M. K., Atik Pramesti Wilujeng, S. K. N. M. K., Eka Adithia Pratiwi., S. K. N. M. K., Ns. Putri Eka Sudiarti, M. K., Matje Meriaty Huru, S. S. T. M. K., … Ns. Fitri Wahyuni. S, M. K. S. K. A. (2022). Keperawatan Anak. Media Sains Indonesia. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=E7N3EAAAQBAJ

Nurlaili, M. P. (2019). PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI NURLAILI, M. Pd.

Oktaviani, E., Feri, J., Susmini, S., & Soewito, B. (2021). Deteksi Dini Tumbuh Kembang dan Edukasi pada Ibu tentang Status Gizi Anak pada Periode Golden Age. Journal of Community Engagement in Health, 4(2), 319—324.

Pangesti, N. P., Wahyuningsih, S., & Dewi, N. K. (2010). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus anak usia 4-5 Tahun Melalui Media Busy Book. Kumara Cendekia, 7(4), 381—393.

Primartin, S., Dea, L. F., & Yusuf, M. (2021). Busy Book Media Development In Introducing Early Children’s Lampung Language at Tk Bina Pertiwi Katon State Pesawaran. Journal of Childhood Development, 1(1), 53—66.

Rudiyanto, A. (2016). Perkembangan motorik kasar dan motorik halus anak usia dini. Lampung: Darussalam Press Lampung.

Saraswati, I. K. (2022). Developing Childrens’s Fine Motors Through Used Materials to be Useful Tools in Early Childhood. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 4(2), 9—26.

Silfia, M., Menanti, A., & Simare-mare, A. (2021). Development of Busy Book Learning Media Based on The Syllable Method to Improve Reading Ability of Children Aged 5-6 Years. Sensei International Journal of Education and Linguistic, 1(4), 779—797.

Stebler, R., Vogt, F., Wolf, I., Hauser, B., & Rechsteiner, K. (2013). Play-based mathematics in kindergarten. A video analysis of children’s mathematical behaviour while playing a board game in small groups. Journal FÃ¼r Mathematik-Didaktik, 34(2), 149—175.

Wijanarko, K. D., Darmawanto, E., Permatasari, S., Assaadah, N. M., & Nurjanah, F. A. (2021). Pemanfaatan Kain Flanel Sebagai Alat Pembelajaran Edukatif Busy Book Di TK TA 03 Jerukwangi. Abdimas Singkerru, 1(2), 148—155.

Yanti, E., & Fridalni, N. (2020). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Anak Usia Prasekolah. Jurnal Kesehatan Medika Saintika, 11(2), 225—236.

Yuniarni, D. (2021). Pengembangan Busy Book Berbasis Neurosains dalam Rangka Pengenalan Seks untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 513—525. http://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1336

Zhang, J., Guo, S., Li, Y., Wei, Q., Zhang, C., Wang, X., … Scherpbier, R. W. (2018). Factors influencing developmental delay among young children in poor rural China: A latent variable approach. BMJ Open, 8(8), e021628.