Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dengan Komunikasi Guru di Taman Kanak - Kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v3i2.57Keywords:
kecerdasan emosional, komunikasi, , guru paudAbstract
References
Arinda, A. S., & Setyawan, I. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Efikasi Diri Guru Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di SMA Negeri 1 Purwodadi. Empati: Jurnal Karya Ilmiah S1 Undip, 2(3), 231—239.
Astuti, S. Y. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Kompetensi Guru di TK Kecamatan Laweyan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Daniel, G. (2006). Kecerdasan Emosional. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Daniel, G. (2009). Kecerdasan Emosional: mengapa EI lebih penting dari IQ. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Darojah, N. R., & Hadijah, H. S. (2016). Analisis Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 109. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3344
Garzia, M., Yufiarti, Y., & Hartati, S. (2019). Perbedaan Kesiapan Sekolah Anak Usia Dini di Daerah Pesisir Ditinjau dari Status Ekonomi Orang Tua dan Parenting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 470. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.239
Gitosaroso, M. (2012). Kecerdasan Emosi ( Emotional Intelligence ) dalam Tasawuf. Jurnal Khatulistiwa, 2(2), 182—200.
Masdul, M. R. (2018). Komunikasi Pembelajaran. IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 2(1), 13—28. Retrieved from https://mangmumin.blogspot.com/2016/10/makalah-komunikasi-pembelajaran.html
Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2000). Models of emotional intelligence. RJ Sternberg.
Miller, D. (1986). Configurations of strategy and structure: Towards a synthesis. Strategic Management Journal, 7(3), 233—249. https://doi.org/10.1002/smj.4250070305
Riduan, & Kuncoro, E. A. (2011). Cara Menggunakan dan Memaknai Analisis Jalur (Path Analysis) (Cetakan Ke). Bandung: Alfabeta.
Sarjana, S., & Khayati, N. (2017). Pengaruh Etika, Perilaku, Dan Kepribadian Terhadap Integritas Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(3), 379. https://doi.org/10.24832/jpnk.v1i3.450
Sofia, A., & Syafrudin, U. (2020). Pemahaman Guru TK tentang Metode Sosiodrama terhadap Kompetensi Sosial. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(3), 105—112. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i3.39
Sukandi, U. (2003). Belajar Aktif dan Terpadu (Apa, Mengapa dan Bagaimana). Surabaya: Graha Pustaka.
Taufik, A. (2018). Keterampilan Komunikasi Guru Profesional di Sekolah. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 2(1).
Wibowo, C. T. (2017). Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) pada Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 15(1), 1. https://doi.org/10.20961/jbm.v15i1.4108
Yamin, M. (2012). Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Gaung Persada.
Yulianti, E., Jaya, I., & Eliza, D. (2019). Pengaruh Role Playing terhadap Pengenalan Literasi Numerasi di Taman Kanak-kanak Twin Course Pasaman Barat. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(2), 41—50. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.33
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).