Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid 19 melalui Alat Permainan Edukatif  Papan Pintar dari Kulit Kerang

Renawati Renawati; Suyadi Suyadi

doi:10.31004/aulad.v4i1.92

Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid 19 melalui Alat Permainan Edukatif Papan Pintar dari Kulit Kerang

Renawati Renawati⁽¹⁾, Suyadi Suyadi⁽²⁾,

⁽¹⁾Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia,
⁽²⁾Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia

Corresponding Author

Article Metric

DOI : 10.31004/aulad.v4i1.92
Full Text:

Language: id | Submitted: 2021-03-23 | Published: 2021-03-23

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda dunia termasuk Indonesia memang menjadi masalah utama dalam pembelajaran, dan dilakukan secara online dirumah. Kegiatan kreativitas dari alat permainan edukatif papan pintar yang terbuat kulit kerang dapat menjadi solusi inovasi kreativtas untuk anak usia dini. Tujuan penlitian ini adalah dapat mengembangkan semua aspek kreativitas anak di era pandemi Covid-19. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis peristiwa dari tindakan yang diambil. Sampel bentuk yang digunakan untuk mencapai kreativitas papan pintar dari kulit kerang yang diterapkan pada 2 orang anak usia dini yakni Hanif usia 4 Tahun dan Farhan usia 5 Tahun yang berada disekitar jalan sihotang. Hasil penelitian yang didapat adalah antusias anak dalam melakukan kreativitas papan pintar dari kulit kerang, anak merasa senang, dan dapat menghasilkan hasil karya yang estetik. Dengan adanya kegiatan ini anak dapat menumbuhkan jiwa kreativitas seninya, emosional, bahasa, dan motorik pada anak. Yang mana anak dapat mengenal angka dan warna, serta dapat berinteraksi dengan temannya dan dapat berimajinasi dengan warna dari kulit kerangnya

Keywords

Kreativitas Anak Usia Dini; Pandemi; Papan Pintar

References

Aji, W., Dewi, F., Kristen, U., & Wacana, S. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di. 2(1), 55–61.

Amini, N. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. 09(02), 119–129.

Aud, M. P., Rumah, D. I., Deskriptif, S., Tk, D. I., Kp, A., Selama, D., & Pandemi, M. (2020). Model-Model Permainan Aud Di Rumah (Studi Deskriptif Di Tk Aisyiyah Kp Dadap Selama Masa Pandemi Covid-19). 8(3).

Fadlilah, A. N. (2021). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi Covid-19 Melalui Publikasi Abstrak. 5(1), 373–384. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.548

Huda, K., Munastiwi, E., Glasser, J. P., & Pendahuluan, A. (2020). Bakat Dan Kreativitas Di Era Pandemi Covid-19. 80–87.

Islam, P., Usia, A., & Gresik, U. M. (2021). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi Abstrak. 5(1), 549–558. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.630

K, A. C., Yetti, E., & Hartati, S. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Metode Pelatihan Dan Persistensi Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Paud Abstrak. 4(2), 635–651. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V4i2.440

Khadijah. (2020). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.

Kusuma, W. S., & Sutapa, P. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. 5(2), 1635–1643. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i2.940

Novita, C. C. (2020). Aulad : Journal On Early Childhood Penggunaan Mainan Kartu Kata Membaca Berputar Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini. 3(3), 132–138. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V3i3.82

Nur, L., Hafina, A., & Rusmana, N. (2019). Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Dalam Pembelajaran Akuatik. 42–50.

Oktaria, R., & Putra, P. (2020). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Sebagai Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Saat Pandemi Covid-19 Child Education In The Family As An Early Childhood. 7(1), 41–51.

Pendidikan, J., Pendidikan, G., Usia, A., Volume, D., Tahun, N., Kegiatan, P., … Tahun, N. (2016). Motorik Halus Anak Jurusan Bimbingankonseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Abstrak E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha. 4(2).

Umi, G., Karmila, M., Guru, P., Anak, P., & Dini, U. (2020). Pendidikan Keterampilan Hidup ( Life Skill ) Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19 Di. 6.

Wakhidah, E. W., & Umah, F. M. (2020). Penerapan Video Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19 Pertama Kali Di Indonesia .( Covid-19 , N . D .) Dengan Adanya Virus Ini Pemerintah ( Covid-19 ). Pembatasan Aktivitas Adalah Salah Satu Kebijakan Dari Pemerintah Harus Dijalani. 3(2), 140–160