Aslamiyah, A. et al. 2024. Pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Kegiatan Ecoprint terhadap Kreativitas Seni dan Kemandirian Anak . Aulad: Journal on Early Childhood. 7, 2 (Jul. 2024), 455–465. DOI:https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.726.