Vol. 5 No. 2 (2022): August 2022
Total Articles: 15 | Total Pages: 121
Issue Coverage: 39 Author(s) from 2 Country(s)
Indonesia (38)
Malaysia (1)
Published:
05-06-2022
Research Articles
-
Persepsi Guru PAUD Terhadap Pentingnya Pendidikan Agama Islam untuk Memperkuat Nilai-Nilai Karakter
Hendra HarmiShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.349 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru PAUD Rejang Lebong tentang pentingnya pendidikan agama Islam di sekolah untuk memperkuat nilai-nilai moral, etika, dan karakter bangsa. Penelitian survei merupakan salah satu jenis penelitian. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 20 Mei 2022 Populasi penelitian ini adalah seluruh pengajar PAUD di Kabupaten Rejang Lebong yang dipilih dengan teknik purposive sample. Kuis penutup dibuat menggunakan skala Likert dengan empat kemungkinan jawaban: Sangat Setuju, Setuju, Tidak Setuju, dan Sangat Tidak Setuju yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan penelitian ini, guru PAUD di Kabupaten Rejang Lebong meyakini bahwa pendidikan agama Islam di sekolah sangat penting untuk meningkatkan nilai moral, etika, dan karakter bangsa199-204 -
Pengaruh Mengasuh dan Mengasihi Dari Rumah Pada Ibu-ibu Muda Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun
Shofia Maghfiroh, Dadan SuryanaShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.317 | Check in Google Scholar
Parenting and loving children by communicating between mothers and children will have an impact on the potential and abilities of children. Cognitive abilities can train children including problem solving skills, abstract thinking and learning from an experience. The purpose of this research is to describe how the influence of nurturing and loving from home on young mothers on children's cognitive abilities. The method used is a qualitative research with descriptive analysis and a sample of 20 young mothers of children in class B1. Data collection techniques in the form of instruments, observations, and interviews. While the data analysis with data reduction stages, data models, and drawing conclusions. The results of the study obtained that young mothers already have the ability but have not been implemented optimally. How to care for and love children from home will have an impact on the cognitive abilities of the next child. With the conclusion that the activities of Parenting and Caring From Home for Young Mothers on Children's Cognitive Ability in Al-Hidayah Kindergarten, Pekanbaru, Regency can have a significant effect.205-212 -
Analisis Kompetensi Digital Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam Jabatan (In-Service Teacher)
Sitti Habiba Mas'ud, Mohammad Syarif Sumantri, Nurbiana DhieniShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.328 | Check in Google Scholar
Studi ini bertujuan untuk mengeksplor kemampuan kompetensi digital guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam jabatan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling dengan subjek penelitian berjumlah 5 orang guru PAUD dalam jabatan melalui wawancara one to one dan observasi. Analisis data menggunakan analisis taksonomi. Hasil studi menunjukkan bahwa pada dimensi Information, pemerolehan kebutuhan informasi guru telah efektif, dimensi communication, kompetensi ini intens digunakan terkhusus pada saat pandemi. Dimensi content creation, kemampuan pembuatan dan inovasi konten memerlukan pihak ketiga dan dimensi Safety and Problem Solving, guru telah memiliki kesadaran akan perlindungan data dan privasi diri.
213-220 -
Pengaruh Penggunaan Media Balok terhadap Pengenalan Konsep Matematika Berbasis Seriasi pada Anak Usia 5-6 Tahun
Eka Penti Ernitasari, Rakimahwati RakimahwatiShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.363 | Check in Google Scholar
Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk pembelajaran pengenalan konsep matematika anak berbasis seriasi dengan menggunakan media balok. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan Pengaruh Penggunaan media balok terhadap pengenalan konsep matematika berbasis seriasi pada anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dan sampelnya berjumlah 23 orang. Data tersebut diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian pelaksanaan penggunaan media balok terhadap pengenalan konsep matematika berbasis seriasi pada anak dapat meningkat secara optimal. Hal ini terlihat ketika anak mampu mengurutkan, membedakan, mengklasifikasikan, dan membandingkan media balok berdasarkan bentuk dan ukuran. Kemampuan lain yang dikembangkan anak dapat mengenal angka, berhitung, bekerja sama, bersosialisasi, kognitif, dan pemecahan masalah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan penggunaan media balok terhadap pengenalan konsep matematika berbasis seriasi pada anak pada kelas B2 di TK Islam Khaira Ummah Koto Tangah Kota Padang dapat berpengaruh secara signifikan221-227 -
Implementation of the Minangkabau Culture Curriculum at Kindergarten
Jhoni Warmansyah, Restu Yuningsih, Meliana Sari, Nisa Urrahmah, Mulya Rahman Data, T IdrisShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.376 | Check in Google Scholar
The existence of elements of the implementation of Minangkabau culture that became a peculiarity of the curriculum in Padang Panjang Jihad Mosque Kindergarten is interesting to be studied more deeply. Therefore, this study aims to analyze the implementation of the Minangkabau cultural curriculum related to the planning, implementation, and evaluation of learning. Qualitative research type of descriptive method. Data collection techniques on research objects are carried out through observation, interview, and observation. Data analysis starts from data reduction, presentation of data, and concluding. Assurance of data validity using data triangulation techniques. As a result of the research, curriculum planning is carried out by integrating national curriculum of 2013, PAI Curriculum, and Minangkabau cultural context. The implementation of the implementation curriculum is evident from the Daily Learning Implementation Plan (RPPH), which is integrated into the learning load. Performance, assignment (project), and observation in assessing special activities of Minangkabau culture that has become the habituation of children, especially in kato nan ampek, sumbang nan duo baleh and the art of Minangkabau tradition228-234 -
The Relationship Between Home Literacy Environment and Parent Involvement Towards Early Childhood Language Skills in PWP Dama Kumara
Kadek Hengki Primayana, Putu Yulia Angga DewiShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.377 | Check in Google Scholar
The home literacy environment should be used as one of the things that is prioritized in providing home facilities, therefore it will continue to support the process of child development properly, especially language development.The purpose of this study was to determine the relationship between the home literacy environment and parent involvement to early childhood language skills. In this study, the method used is the correlation method and ex post facto. The data were collected using a questionnaire and to test the hypothesis using the product-moment correlation technique. In this study, it was found that the home literacy environment variable had an effective contribution of 30.89% to early childhood language skills. The parent involvement variable has an effective contribution of 40.65% to early childhood language skills.
235-241 -
Pengembangan Aplikasi Giat Bergerak sebagai Desain Pembelajaran Abad 21 bagi Anak Usia 4-6 Tahun
Rika Ar Nurazka, Novi Sofia Fitriasari, Rr. Deni WidjayatriShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.356 | Check in Google Scholar
Peran penting teknologi menjadi kunci keberhasilan desain pembelajaran abad 21 yang mengintegrasikan keterampilan dalam pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kembali aplikasi Giat Bergerak agar menjadi salah satu fasilitasi pembelajaran abad 21 dengan mengintegrasikan keterampilan 4C (berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi) khususnya pada aspek perkembangan motorik anak usia 4-6 tahun. Metode dalam penelitian ini ialah desain dan pengembangan (D&D) yang berfokus pada 4 fase yakni analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Hasil pengembangan mendapat validasi dari ahli media dan ahli materi serta penilaian pendidik, perolehan nilai rata-rata 4.5 dengan persentase 89% memasuki kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut kualitas konten dalam aplikasi Giat Bergerak telah meningkat dari versi sebelumnya. Saran penggunaan aplikasi tetap dalam pengawasan orang dewasa dan perlu menetapkan batasan screen time. Implikasi bagi guru dalam penerapan aplikasi Giat Bergerak ialah membuat desain ulang pembelajaran yang lebih bermakna bagi anak dengan mengintegrasikan keterampilan 4C sebagai desain pembelajaran abad 21.
242-252 -
Persepsi Pendidik PAUD Terhadap Aplikasi EduGame MARU sebagai Alternatif Media Pembelajaran Jarak Jauh
Desi Safitri, Lizza Suzanti, Rr. Deni WidjayatriShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.369 | Check in Google Scholar
Kendala dalam pembelajaran jarak jauh terkait ketersediaan media pembelajaran berbasis teknologi bagi anak usia dini dapat disiasati dengan membuat sebuah aplikasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui persepsi pendidik anak usia dini terhadap Aplikasi EduGame MARU sebagai alternatif media pembelajaran jarak jauh. Pendekatan kuantitatif dengan metode survey digunakan dalam studi ini. Teknik pengumpulan data dengan penyebaran kuesioner melalui google form diisi oleh 35 pendidik anak usia dini dengan teknik purposive sampling. Hasil studi menunjukkan responden memiliki persepsi positif terhadap Aplikasi EduGame MARU karena menumbuhkan semangat saat belajar serta menyenangkan bagi anak dalam mengenal matematika permulaan. Aplikasi EduGame MARU pun efektif digunakan selama pembelajaran jarak jauh dan dapat memberikan umpan balik kepada pendidik untuk menyebarluaskan Aplikasi EduGame MARU kepada pendidik anak usia dini lainnya. Rekomendasi dalam penelitian ini adalah Aplikasi EduGame MARU hadir sebagai alternatif media penunjang dalam pembelajaran jarak jauh sehingga kendala yang dihadapi oleh pendidik dapat diatasi dengan optimal.
253-262 -
An Overview of Health Issue Tracking among Parents of School-Aged Children
Lies Permana, Riza Hayati IfrohShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.367 | Check in Google Scholar
School age is one of the community groups that is a priority for the national health program. Various health problems of school-age children are a concern of parents. To deal with their school age children's condition, parents require a variety of health issues solutions. Parents commonly prefer to seek for information on their gadgets by using the internet. These many concerns, problems, and issues that parents have about their children's health have motivated an in-depth exploration of parents' digital literacy skills in tracing information. This study aims to determine the frequency with which parents of school-aged children track health information and investigate the issue that 109 parents of school-aged children are interested in based on health issues in East Kalimantan. The sample was chosen using an accidental sampling technique. In this study, a simple questionnaire with closed and open questions was used as a survey method. A univariate and bivariate test were performed to process data on frequency with which parents seek health problems as well as its relationship to respondent characteristics, the Spearman rank test was used. The result is health information about screen time risk was most frequently accessed by parents, but compared to other issues, the nutrition issue is significantly deeper. It will be necessary to develop interventions like health promotion programs that parents will utilize in improving their health literacy, especially about children’s health in the school
263-272 -
Edupreneurship Berbasis 3R (Reduce, Reuse, dan Recycle) Sebagai Upaya Mensejahterakan Ekonomi Pendidik PAUD
Khusnul Fitria, Dian Kristiana, Rendy SetyowahyudiShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.380 | Check in Google Scholar
Pendidikan merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia. Salah satu faktor penentu maju atau tidaknya pendidikan terletak pada pendidiknya. Meskipun demikian, terdapat problematika yang mereka alami seperti kesejahteraan ekonomi. Di Indonesia, masih dijumpai pendidik PAUD yang mendapatkan gaji kurang layak. Edupreneurship merupakan kegiatan kewirausahaan yang dilakukan oleh pendidik maupun orang yang berada di lingkup pendidikan guna menghasilkan keuntungan. Penelitian ini menjelaskan aktualisasi edupreneurship sebagai pilihan solusi dari permasalahan tersebut. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah meta analysis. Melalui metode ini, peneliti mengumpulkan data maupun informasi yang relevan dari berbagai sumber pustaka serta jurnal kemudian dianalisis dan disimpulkan secara naratif. Adapun hasil dari analisis ini memaparkan keefektifan edupreneurship berbasis 3R (reduce, reuse, dan recycle) melalui kegiatan mengolah dan memasarkan produk dari sampah yang bernilai edukatif. Berdasarkan sumber data yang diperoleh, kesimpulannya ialah kegiatan edupreneurship berbasis 3R dapat dijadikan sebagai salah satu solusi efektif dalam mengatasi permasalahan tersebut
273-279 -
Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Melalui Aplikasi “Giat Bergerak” untuk Anak Usia 4-6 Tahun di Masa Pandemi Covid-19
Firda Rahmadini, Lizza Suzanti, Rr. Deni WidjayatriShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.368 | Check in Google Scholar
Pandemi Covid-19 menyebabkan kegiatan pembelajaran menjadi terbatas sehingga banyak pendidik mengalami berbagai hambatan khususnya secara teknologi. Hal ini memberikan dampak pula pada stimulasi perkembangan anak salah satunya secara fisik motorik yang menjadi kurang optimal. Pada penelitian ini diterapkan sebuah aplikasi bernama “Giat Bergerak” sebagai media guna mengembangkan aspek fisik motorik anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manfaat aplikasi “Giat Bergerak” dalam mengembangkan aspek fisik motorik untuk anak usia 4-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan responden berjumlah 45 pendidik anak usia dini. Pengumpulan data menggunakan kuesioner melalui Google Form. Hasil dari penelitian ini dapat menunjukkan beberapa manfaat bagi pendidik anak usia dini terutama dalam hal strategi pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan fisik motorik untuk anak usia 4-6 tahun pada masa pandemi Covid-19. Hasil tersebut diperoleh berdasarkan analisis pada masing-masing aspek yang dikaji, dimana mampu memberikan inovasi bagi pendidik untuk lebih meningkatkan pembelajaran pada anak usia dini.
280-288 -
Viruses and STEAM: How to Introduce Preventing Disease Transmission in Children through STEAM-Based Learning Methods?
Syarfina Syarfina, Aina Yasmin, Mohammad FauziddinShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.372 | Check in Google Scholar
An introduction to preventing the transmission of diseases is not only essential during a pandemic because viruses are the closest part of the children. However, this is not easy to teach in early childhood, which is in a substantial period; interesting methods are needed and accepted by children's logic. This study aimed to describe the process of introducing ways to prevent disease transmission in children through learning methods based on Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM). This qualitative research method was presented with a descriptive approach. Informants in this study were teachers who teach children aged 5-6 years at TPA Gampong Daulat, Langsa, Aceh. Researchers collected data through observation techniques. The data were analyzed in three stages: data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that the STEAM-based learning method was integrated into the concept and practice of health protocols. Ways of transmitting diseases caused by viruses in the form of washing hands, wearing masks, and keeping a distance taught based on the STEAM method make children actively involved and think logically and critically. The effectiveness of the STEAM-based learning method in teaching other aspects of health can be studied further.
289-296 -
Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui PHP2D Di Desa Cimoyan Kecamatan Taktakan Kota Serang
Sari Gusmawanti, Yulianti Fitriani, Fatihaturosyidah .Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.381 | Check in Google Scholar
Menanamkan karakter peduli lingkungan sangat penting dimulai sejak dini. Oleh karena itu, kebiasaan baik dalam hal menjaga kebersihan lingkungan akan menjadi bekal kebiasaan anak ketika anak tumbuh dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembinaan karakter peduli lingkungan pada anak usia 5-6 tahun melalui PHP2D di desa Cimoyan. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan sampel penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada edukasi yang telah dilakukan oleh tim PHP2D kepada anak-anak di desa Cimoyan mengalami perubahan perilaku dalam menjaga kebersihan lingkungan dan mencegah kerusakan lingkungan. Dengan demikian melalui pembinaan yang dilakukan oleh PHP2D kepada seluruh anak usia 5-6 tahun di desa Cimoyan menghasilkan perilaku yang mencerminkan karakter peduli lingkungan.
297-305 -
Penerapan Pendekatan Matematika Realistik terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pengukuran pada Anak Usia 5-6 Tahun
Amalina Amalina, Fitri Yanti, Jhoni WarmansyahShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.378 | Check in Google Scholar
Pentingnya pemahaman konsep pengukuran untuk mengembangkan aspek kognitif anak menjadi latar belakang penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan matematika realistik terhadap kemampuan memahami konsep pengukuran anak usia 5-6 tahun. Pendekatan kuantitatif diterapkan pada penelitian ini dengan menggunakan jenis penelitian quasy experiment dan disain penelitian randomized control group only design dimana pemberian perlakuan pada kelas eksperimen menggunakan pendekatan matematika realistik sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan (pembelajaran konvensional). Subjek penelitian berjumlah 20 orang anak dengan kelas B1 sebagai kelas eksperimen dan B2 kelas control di TK Permata Bunda, Pagaruyung. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar ceklis observasi dengan pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji statistik dengan menggunakan uji beda (uji-t) pada taraf signifikan 5% diperoleh t hitung 2,73 lebih dari t tabel yaitu 1,73. Jadi dapat disimpulkan kemampuan pemahaman306-312 -
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan pada Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini
Syva Lestiyani DewiShow Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/aulad.v5i2.346 | Check in Google Scholar
terkadang disepelekan oleh para pendidik. Kebanyakan dari mereka lebih menekankan pada pengetahuan kognitif saja. Tujuan dari penulisan karya tulis ini adalah untuk melihat cara yang tepat dalam mendidik pemikiran anak usia dini serta meminta pembaca untuk melihat dari sudut pandang anak mengenai upaya untuk meningkatkan keterampilan kognitif disamping pengetahuan kognitifnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi literatur. Dalam upaya untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak dapat dilakukan dengan mengembangkan pembelajaran yang berbasis permainan. Pembelajaran berbasis permainan mampu menumbuhkan keterampilan kognitif, motorik kasar dan motoric halus anak. Pembelajaran berbasis bermain memungkinkan siswa untuk terlibat dalam kegiatan yang bertujuan menstimulasi pengalaman seperti yang telah mereka hadapi.
313-319
