Pengelolaan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.178Keywords:
kualitas pembelajaran daring, sarana dan prasarana, pengelolaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara mengelola sarana dan prasarana secara tepat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi literatur yang mencakup kajian analisis terdahulu, menganalisis sumber secara mendalam serta mengidentifikasi permasalahan yang ada berdasarkan buku, jurnal, artikel ilmiah, dan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran di masa pandemi Covid-19 memiliki berbagai permasalahan diantaranya mengenai ketersediaan sarana dan prasarana teknologi yang belum terpenuhi serta sulitnya mengakses jaringan internet bagi sebagian peserta didik. Sehingga diperlukannya pemenuhan sarana prasarana yang mampu menunjang proses pembelajaran di masa pandemi. Hal ini bersifat wajib demi terselenggaranya proses pembelajaran yang optimal. Selain itu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa dapat dilakukan dengan pengelolaan sarana dan prasarana mulai dari tahap perencanaan sarana dan prasarana, pengadaan, penyimpanan, pemanfaatan, penataan, pemeliharaan, penghapusan atau inventarisasi hingga pelaporan sarana dan prasarana pada jenjang sekolah dasar. Dengan begitu akan memberikan dampak positif terhadap kegiatan proses belajar mengajar sehingga terjadinya peningkatan kualitas pada pembelajaran.
References
Bianti, H. dan Khusnah, N. (2012). Pengaruh Sarana Prasarana Dan Cara Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Nasional.
Darmastuti, H. (2014). Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Jurusan Teknik Komputer Dan Informatika Di Smk Negeri 2 Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 9 — 20.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal IlmuTarbiyah Dan Ilmu Keguruan, 17(1), 66—79.
Herlambang, Y. T. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Daring Dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 281 — 294.
Herlina. (2021). Pentingnya Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. 1—8. https://www.researchgate.net/publication/357216244_PENTINGNYA_SARANA_DAN_PRASARANA_PENDIDIKAN_DALAM_MENINGKATKAN_KUALITAS_PEMBELAJARAN_DI_SEKOLAH
Hidayah, W., Dewi, N. K., & Retnoningsih, A. (2013). Pengelolaan Laboratorium Biologi Untuk Menunjang Kinerja Pengguna Dan Pengelola Laboratorium Biologi Sma Negeri 2 Wonogiri. Journal of Biology Education, 2(3), 319—329. https://doi.org/10.15294/jbe.v2i3.3091
Indrawan, I. (2015). Pengantar Manajemen Sarana Dan Prasarana Sekolah. Deepublish.
KBBI. (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Kemenkes RI. (2020). Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Corona Virus Disease (Covid-19). Dirjen Pencegahan Dan Pengendalian Penyakit.
Kristiawan, M., & Asvio, N. (2018). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Negeri Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 86—95. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p86-95
Kristina, M., Sari, R. N., & Nagara, E. S. (2020). Model Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19 di Provinsi Lampung. Idaarah, 4(2), 200—209.
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94— 100.
Mardiyah, R. dan Nurwati, R. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Peningkatan Angka Pengangguran Di Indonesia. Universritas Padjajaran.
Prasetyo, H. A. (2013). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Melalui Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Komputer Pada Kelas IV A SDN Bendan Ngisor. Universitas Negeri Semarang.
Pribadi, R. dkk. (2021). Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Teknologi Sebagai Penunjang Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. 07, 279—290.
Prihantini. dan Rustini, T. (2019). Pengelolaan Pendidikan. Pustaka Amma Alamia.
Rukayah. (2016). Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Semarang. Jurnal Kelola, 178—191.
Sambodo, D. (2019). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Sekolah (MPPKS-SAR). Direktorat Jendral Guru Dan Tenaga Kependidikan.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.Prasetyo, Hari Agus.
Wardani, S. dan Trihantoyo, S. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Dalam Menunjang Mutu Pembeljaran Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 516—531.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
