Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini

Authors

  • Reza Cahyani Istiqomah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia
  • Fitri Ayu Fatmawati Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia
  • Ayunda Sayyidatul Ifadah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Gresik, I, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v6i3.562

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu program yang didesain untuk menciptakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila atau menjadi manusia yang pancasilais. Permasalahan yang terlihat pada lembaga PAUD di Gresik yakni, pencapaian penerapan program penguatan profil pelajar pancasila yang dilakukan melalui pembelajaran berbasis projek. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui dan menjelaskan tentang bagaimana lembaga-lembaga PAUD di Gresik yang menerapkan profil pelajar Pancasila dalam implementasi kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian jenis survei kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Adapun instrumen yang dilakukan dalam penelitian adalah bagaimana penerapan, langkah-langkah, perencanaan, pengelolaan, pendokumentasian, dan evaluasi pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada saat kegiatan dilaksanakan. Pengumpulan data dalam penelitian ini mengambil bentuk kuesioner, kemudian Data dianalisis menggunakan Statistik Deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 34 lembaga di Gresik menunjukkan data bahwa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila telah diimplementasikan sebanyak 75%.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Additional Files

Published

27-12-2023

Check Article Index

How to Cite

Istiqomah, R. C., Fatmawati, F. A., & Ifadah, A. S. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(3), 446–453. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i3.562

Issue

Vol. 6 No. 3 (2023): September-December 2023

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2023 Reza Cahyani Istiqomah, Fitri Ayu Fatmawati, Ayunda Sayyidatul Ifadah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).