Peran Supervisi Administrasi Dengan Directive Approach Untuk Meningkatkan Efektivitas Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM)
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.181Keywords:
Pendidikan Indonesia, , Penyebab rendah kualitas pendidikan, Peran suvervisi administrasiAbstract
Latar belakang dari penelitian ini ialah kondisi pendidikan di Indonesia yang semakin hari semakin rendah kualitasnya. Rendahnya mutu dalam berbagai jenis jenjang pendidikan baik dalam pendidikan formal maupun dalam pendidikan informal, penyebab masalah umum dari rendahnya kualitas pendidikan ini berasal dari masalah keefektivitasan, efisiensi, dan standarisasi pada pengajaran yang terdapat disekolah. Pada penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengembangkan efektivitas dalam pelaksanaan Pendidikan yang sesuai dengan tujuan yang akan di capai. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis pendekatan kualitalif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian yang didapat kan menyebutkan bahwa peran supervisi administrasi untuk meningkatkan efektivitas di dalam proses belajar mengajar (PMB) ini memiliki pengaruh yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan suatu proses belajar mengajar yang efektif bagi pendidikan Indonesia. Dengan adanya peranan supervisi administrasi ini memberikan dorongan, dukungan, bantuan dan mengikutsertakan semua anggota-anggota staff yang terdapat dilingkungan sekolah agar dapat terciptanya efektivitas dan efesiensi pada proses belajar mengajarDownloads
References
Amalia Razak, S. (2020). Administrasi Supervisi Pendidikan. In Judul Artikel.
Dr. Hj. Prihantini, M. P., Tasdin Tahrim, S. Pd. M. P., Firman Patawari, S. Pd. , M. P., & Maria Kanusta. (2021). MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (M. S. I. Nur Kholik, Ed.). Edu Publisher.
Hanafiah, M. A. (2017). SUPERVISI DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN. In Jurnal Hikmah (Vol. 14, Issue 1).
Irianto, D. M., Yunansah, H., Herlambang, Y. T., & Mulyati, T. (2020). MENINGKATKAN KECERDASAN EKOLOGIS MELALUI MODEL MULTILITERASI BERBASIS ECOPEDAGOGY APPROACH. In Januari (Vol. 12, Issue 1).
Karmila, N., & Suchyadi, Y. (2020). SUPERVISI PENDIDIKAN DI SEKOLAH ALAM BOGOR. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 03, 31—33. http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda
Muh Fitrah, O. (n.d.). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN.
Nasution, T. A. (n.d.). PERAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI_PENDIDIKAN/197205282005
Negeri, U. (2021). EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Peranan Supervisi Pengawas Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dedi Wandra 1 , Sufyarma Marsyidin 2 , Rifma 3. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.977
Nuryani, P., Abidin, Y., & Herlambang, Y. T. (2019). MODEL PEDAGOGIK MULTILITERASI DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ABAD KE-21. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 11(2), 117—126. https://doi.org/10.17509/eh.v11i2.18821
Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri Inpres Angkasa Biak Krismiyati Institut Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Yapis Biak. (n.d.).
Rifai, A. (2019). Administrasion and Supervision of Education.
Sari, G. (2019). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. In Judul Artikel. https://osf.io/preprints/inarxiv/discover?q=Administrasi
Tarbiyah, J., & Sorong, S. (2019). Supervisi Pendidikan Islam: Telaah Model Pengawasan Madrasah di Kota Sorong Ibnu Chudzaifah. In ALFIKR: Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 5, Issue 2).
Wahid Ilham, M., Pendidikan, P., Kementrian Agama, K., & Probolinggo, K. (2017). SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF EPISTEMOLOGI ISLAM. Jurnal Pedagogik, 04(01).
Widyastuti, A., & Afriansyah, H. (2019). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Judul Artikel. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/NRXH8
Yulia, F. (2019). Supervisi Pendidikan.
Yusuf Tri Herlambang. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif (M. Pd. Dr. Yunus Abidin, Ed.; 1st ed., Vols. 978-602-444-484—6). Bumi Aksara
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
