Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Penerapan Metode Tanya Jawab
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.1Keywords:
Kemampuan, Berbahasa, Metode Tanya JawabAbstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan penerapan metode tanya jawab pada anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Subjek penelitian ini adalah 15 anak kelompok B RA Aisyiyah Bustanul Athfal yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Objek penelitian adalah kemampuan berbahasa anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Intrumen yang digunakan adalah lembar observasi ( chek list) dan dokumen foto anak. Teknik analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan penerapan metode tanya jawab. Hasil observasi pada pratindakan menunjukan bahwa kemampuan berbahasa anak belumberkembang dan rata-rata nya mendapat skor 22,2%. Pada siklus I meningkat menjadi 43,48% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 78%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anakDownloads
References
Abdul, Majid (2008). Perencanaan pembelajaran mengembangkan standar kompetensi guru. Tangerang Selatan UT.
Arikunto (2012). Penelitian tindakan kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Azhar,A (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Badudu (2003). Metode pengembangan bahasa. Tangerang Selatan : UT
Bromle.(1992, 1-21).metode pengembangan bahasa.Tangerang Selatan:
Cliat.et.al .(1992, 7-12). Strategi pembelajaran TK.Tangerang Selatan : UT.
Depdiknas, Kurikulum berbasis kompetensi TK, (Jakarta: Dorektorat Jendral Pendidikan Dasar Menengah, 2000)
Elin, Rusoni (2006). Pengembangan kemampuan. Tangerang Selatan : UT.
Halliday, Hetherington. (1979,254). Metode pengembangan bahasa.Tangerang selatan: UT.
Jumanis (2004). Karakteristik kemampuan bahasa anak. Tangerang Selatan : UT.
Kemendiknas. (2010). Kurikulum Taman Kanak-kanak. Kampar: GOPTKI.
Lenneberg (Martinis 2010). Perkembangan kemampuan bahasa. Tangerang Selatan : UT.
Majid, A.(2008, 140). Perencanaan pembelajaran mengembangkan standarkompetensi guru. bandung : rosda karya
Marleni, L. (2016). Improving Students’ Listening Comprehension Of Narratives By Using Movies As Media At Grade XI IPA 5 Of SMAN 2 Bangkinang.Jurnal Obsesi : Journal Of Early Childhood Education, 1(1), 20-26. doi:10.31004/obsesi.v1i1.63
Marleni, L. (Improving Reading Comprehension By Using Jigsaw Strategy At Stkip Pahlawan Tuanku Tambusai : Journal Of Englis Languange And Education, [S.I], v. 2, n, 1, p. 13, feb. 2017, ISSN 2597-685.
Novivin. (2014,10).Tahap tahap perkembangan bahasa anak. [Online]. Tersedia dalam: http://blogspot.co.id/2014/10/tahap-tahap-perkembangan-bahasa-anak.html.
Rayandra, A (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press
Roestiyah,N.K.(1986,70).dikdatik metode.jakarta.
Rohimabdur. (2013,12). Metode tanya jawab. [Online]. Tersedia dalam : http://blogspot.co.id/2013/12/metode-tanya-jawab.html
Sadiman, Arief , dkk. (2011). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Soetomo.(1993, 150).dasardasar interaksi belajar mengajar.surabaya.
Sukardi (2004). Penelitian tindakan kelas.Tangerang Selatan : UT.
Sudirman (2010). Metode pengembangan bahasa . Tangerang Selatan : UT
Sugiyono (2010). Metode penelitian. Tangerang Selatan : UT.
Sujiono, Nurani, Y. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Stepen, Robbins (2003). Perilaku prganisasi. Tangerang Selatan : UT.
Syaiful,dkk.(1996, 140).dalam belajar mengajar. Jakarta.
Yusuf .(2014, 35).metode pengembangan prilaku dan kemampuan dasar aud. Tangeran Selatan : Universitas Terbuka.
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
