Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Warna Melalui Media Lotto

Riris Harisa(1Mail), Melvi Lesmana Alim(2), Vitri Anggraini(3),

(1)Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia,
(2)Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia,
(3)Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Mail Corresponding Author
Article Metric
DOI : 10.31004/aulad.v1i1.9
Full Text:    Language: id | Published: 2018-12-02

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal warna melalui media lotto warna pada anak kelompok A di TK plamboyan mekar desa tanjung sawit. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 20 anak kelompok A TK Plamboyan Mekar yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitkian ini adalah lembar observasi (chek list) dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan mengenal warna setelah menggunakan media lotto warna. Kemampuan kognitif anak dalam setiap siklus mengalami perkembangan. Hal ini dapat diketahui dari hasil penilaian pada Pra tindakan kemampuan kognitif anak sebanyak 34,6% berada dalam kriteria belum berkembang, pada Siklus I diperoleh 53,75% dalam kriteria mulai berkembang dan pada Siklus II diperoleh 81,56% dalam kriteria berkembang sangat baik

Keywords


Kemampuan; kognitif; lotto warna

References


Agung Triharso. 2013. Permainan Kreatif dan Edukatif untuk Anak Usia Dini Yogyakarta: Andi Yogyakarta

Arief S Sadiman, dkk. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Arikunto, Suharsimi dkk. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi dkk. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Darma Prawira, Sulasmi. 1989. Warna Sebagai Salah Satu Unsur Seni Dan Desain. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Darma Sulasmi Prawira, 1989. Warna Sebagai Salah Satu Unsur Seni Dan Desain. Jakarta: Depdiknas

Depiknas. 2009. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Eliyawati Cucu. 2005. Penelitian dan Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta. Direktorat Pembinaan Pendidikan. Helmawati 2015. Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jusni, Bainil. 2006. Proses Belajar Mengajar. Pekanbaru: Cendikia Insani

Mulyasa. E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetens; Konsep,Karakteristik dan Implementasi. (Bandung: PT Remaja Rosda Karya).

Musfiroh, Tadkiroatun. 2005. Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta: Depdiknas

Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas

Nugraha Ali. 2008. Pengembangan Pembelajaran Sains pada Anak Usia Dini. Bandung: JILSI Foundation

Partini. 2010. Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Literia Media

Soewignjo, Santosa. 2013. Seni Mengatur Komposisi Warna Digital. Yogyakarta: TAKA Publisher.

Sudjana Nana. 2005. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sujiono, Bambang Dan Yuliani Nuraini Sujinono. 2005. Menu Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Yayasan Citra Pendidikan Indonesia.

Susanto Ahmad. 2015. Teori Belajar D an Pembelajaran Disekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media

Susanto Ahmad. 2012. Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media Group. Jakarta

Susanto Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Swasty, Wirania. 2005. A-Z Interior Warna Rumah Tinggal. Penerbit Penebar. Swadaya.

Wahyuningsih Sri dan Muh. Munuf syamsudin.2011 . Model, media dan Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Surakarta Modul PLPG


Article Metrics

 Abstract Views : 216 times
 PDF Download : 144 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 Riris Harisa, Melvi Lesmana Alim, Vitri Anggraini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.