Developing Merdeka Curriculum Teaching Module Based on Local Wisdom to Foster Rahmatan Lil Alamin Character in Early Childhood
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1081Keywords:
Modul Ajar, Kurikulum Merdeka, Kearifan Lokal, Karakter Rahmatan Lil Alamin, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis kearifan lokal untuk mengembangkan karakter rahmatan lil alamin pada anak. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development, menggunakan model Borg & Gall. Dari kesepuluh langkah model Borg & Gall dapat dikelompokkan menjadi 4 (empat) langkah, yaitu: (a) pendahuluan, (b) pengembangan, (c) uji lapangan, dan (d) diseminasi. Nilai hasil perhitungan paired test, diperoleh hasil dari t hitung adalah sebesar 3,501 sedangkan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,001. Sehingga nilai 0,001 lebih kecil dari 0,05 maka dapat dinyatakan bahwa penggunaan Modul ajar dengan kearifan lokal “GusJiGang” dapat berpengaruh untuk mengembangkan karakter Rahmatan Lil Alamin pada anak dan dari hasil pretest posttest tersebut terjadi peningkatan karakter Rahmatan Lil Alamin pada anak. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa modul ajar yang dibuat dapat digunakan sebagai pedoman untuk melaksanakan pembelajaran. Modul Ajar yang berbasis kearifan lokal yaitu modul ajar “GusJiGang” dapat mengembangkan karakter Rahmatan Lil Alamin pada anak. Sehingga dapat memberikan gambaran pendidik dalam merencanakan modul ajar serupa dengan mengadaptasi kearifan lokal satuan pendidikan masing-masing.
Downloads
References
Arnita Dewi, D., Aliyah Negeri, M., & Banjarmasin, K. (N.D.). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ’Alamin Nilai Musyawarah (Syura) Melalui Model Problem Based Learning (Pbl). Jurnal Ilmiah Kependidikan, 18(2).
Azizah, Q., Sauqy Shidqi, D., & Ari Pratiwi, I. (2022). Strengthening Religious Moderation Through Fable Activities In Early Childhood (Phenomenological Studies On Implementation Of Religious Moderation ).
Bambang Sugiyanto, & Yurita Erviana. (2022). Pengembangan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Model Merdeka-Belajar Berorientasi Kearifan Lokal Untuk Mahasiswa Calon Guru Paud. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(2), 302–311. Https://Doi.Org/10.23887/Paud.V10i2.52369
Bancong, H. (2024). Design And Validation Of Teaching Modules For The Merdeka Curriculum Based On Local Wisdom To Instil Character Values. Ppsdp International Journal Of Education, 3(2), 659–676.
Ecca, S., Kasman, N., & Muhammadiyah Sidenreng Rappang, U. (N.D.). Desain Modul Ajar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Memperkuat Karakter Pelajar Pancasila Design Of A Teaching Module Based On Local Wisdom To Strengthen The Character Of Pancasila Students.
Eliyani, C., Widya Lestari, A., & Puji Rahayu, K. (2024). Pelatihan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Bagi Guru Smk Pgri 39, Jakarta. Indonesian Journal Of Society Engagement, 5(1). Https://Doi.Org/10.33753/Ijse.V5i1.154
Kholisho, Y. N. (N.D.). Pengembangan Modul Pembelajaran Multimedia Untuk Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Konsep Mahasiswa Prodi Pendidikan Informatika (Vol. 1, Issue 1).
Maulinda, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, 5(2), 130–138.
Mena, E., Prodi, N., Guru, P., Dasar, S., Santu, S., Ruteng, P., & Yani, J. A. (N.D.). Kearifan Lokal Dan Upaya Pelestarian Lingkungan Alam.
Muthoharoh, M. (2024). Tasyri’: Jurnal Tarbiyah-Syari’ah Islamiyah Konsep Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5 Ppra) Dalam Kurikulum Merdeka.
Novi, *, Nuryanti, E., Mulyana, E. H., & Loita, A. (2023). Analisis Kesulitan Guru Dalam Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. In Desember (Vol. 7, Issue 2). Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Agapedia
Nugraha, A. H. A., & F, V. N. (2022). Nilai Kearifan Lokal Pada Pelestarian Lingkungan Telaga Ranjeng Kabupaten Brebes. Jurnal Sosialita, 17(1), 111–126.
Nurul Azminah, S., Citrasukmawati, A., Widayanti, E., Fajar Prihantini, A., Nur Oktaviani, R., Kristanto, W., & Aini Saura Putri, N. (2023). Pelatihan Pengembangan Modul Ajar Kearifan Lokal Pasuruan Berbasis Kurikulum Merdeka Di Satuan Paud. Pancasona, 2(2), 405–414. Https://Doi.Org/10.36456/Pancasona.V2i2.7605
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, J., Azziatun Shalehah Universitas Ahmad Dahlan Jalan Ki Ageng Pemanahan, N., Umbulharjo, K., & Yogyakarta, K. (N.D.). Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Studi Literatur: Konsep Kurikulum Merdeka Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini.
Rebecca M. Logan, C. E. J. J. W. W. (2021). Development Of An E-Learning Module To Facilitate Student Learning And Outcomes. Teaching And Learning In Nursing Elsevier. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.1016/J.Teln.2020.10.007
Rismawanda, H., & Mustika, D. (2024). Kemampuan Guru Dalam Menyusun Modul Ajar Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Aulad: Journal On Early Childhood, 7(1), 32–42. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V7i1.575
Sirait, A. A., Basri, H., & Ab Rahman, Z. (2024). The Concept Of Merdeka Curriculum Implementation: Realizing Humanistic Islamic Education Learning. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.37985/Educative.V2i1.210
Syahria Anggita Sakti, S. E. A. R. (2024). Revitalizing Local Wisdom Within Character Education Through Ethnopedagogy Apporach: A Case Study On A Preschool In Yogyakarta. Heliyon, Elsevier, 10. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.1016/J.Heliyon.2024.E31370
Taib, B., Winda Oktaviani, & Budi Rahardjo. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Melestarikan Budaya Lokal Moloku Kie Raha Pada Pendidikan Anak Usia Dini. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 782–797. Https://Doi.Org/10.31316/G-Couns.V9i2.6891
Utari, U., Degeng, I. N. S., & Akbar, S. (2016). Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (Mea). Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran Ips, 1(1), 39–44. Https://Doi.Org/10.17977/Um022v1i12016p039
Visser, T. C., Coenders, F. G. M., Terlouw, C., & Pieters, J. M. (2010). Essential Characteristics For A Professional Development Program For Promoting The Implementation Of A Multidisciplinary Science Module. Journal Of Science Teacher Education, 21(6), 623–642. Https://Doi.Org/10.1007/S10972-010-9212-1
Widyastuti, I. N., & Wiryokusumo, I. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Dengan Model Dick And Carey Dan Menggunakan Concept Mapping Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Sampang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Education And Development, 7(2), 175–180.
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Indy Ari Pratiwi, Dzulfikar Sauqy Shidqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
