Penanaman Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Salat Dhuha pada Anak Usia Dini

Authors

  • Novi Andriani STKIP Al-Islam Tunas Bangsa, Indonesia
  • Sulistianah Sulistianah STKIP Al-Islam Tunas Bangsa, Indonesia
  • Jimi Harianto STKIP Al-Islam Tunas Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1307

Keywords:

Anak Usia Dini, Pembentukan Karakter, Salat Dhuha

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menanamkan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Salat Dhuha. Melalui pembiasaan ini peserta didik diajarkan untuk berkomitmen meluangkan waktu untuk beribadah, mengajarkan nilai kesabaran dan kedisiplinan dalam melaksanakan rutinitas harian. Dengan pembiasaan Salat Dhuha yang dilakukan di sekolah diharapkan peserta didik mampu mengatur waktu dengan baik, sehingga dapat mempengaruhi karakter disiplin. Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi pedoman observasi dan pedoman wawancara, dengan subjek penelitian adalah 11 siswa kelompok A di sekolah. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan/verifikasi simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan Salat Dhuha di Sekolah berperan strategis dalam menanamkan disiplin waktu, belajar, dan tata krama pada anak usia dini melalui rutinitas terjadwal, bimbingan guru, serta pembiasaan berjamaah yang konsisten sehingga menjadi instrumen pendidikan karakter religius dan disiplin secara utuh

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Abidin, A. Mustika. 2019. “Peran Pengasuh Panti Asuhan Membentuk Karakter Disiplin Dalam Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Anak.” An-Nisa 11 (1): 354–63. https://doi.org/10.30863/an.v11i1.302.

Alvina, Ajhari, and Saiful Lutfi. 2024. “Penanaman Karakter Disiplin Melalui Shalat Dhuha Berjamaah Di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya , Indonesia.” Ta’alum:Jurnal Pendidikan Islam 12:125–46. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/10096-Article Text-25703-1-10-20241215.pdf.

Danuwara, Prima, and Giyoto Giyoto. 2024. “Penanaman Karakter Religius Dan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Di Madrasah Ibtidaiyah.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 7 (1): 31–40. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.716.

Harjanty, Rokyal, and Samsul Mujtahidin. 2020. “Menanamkan Disiplin Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan 3 (July): 1–23.

Hasanah, Uswatun, Undang Ruslan Wahyudin, and Kasja Eki Waluyo. 2023. “Risalah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam Pembiasaan Solat Dhuha Dalam Meningkatkan Karakter.” Pembiasaan Solat Dhuha Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Di MI Al Fatah Banyusari Karawang 9 (4): 1769–75.

Khairiyyah, Siti Nabilah. 2024. “Hubungan Antara Pembiasaan Budaya Antri Dengan Kedisiplinanan Anak Usia Dini.” BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini 4 (2): 130–46. https://doi.org/10.24952/alathfal.v4i2.11077.

Khofifah, Evi Nur, and Siti Mufarochah. 2022. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan.” AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2 (2): 60–65. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i2.579.

Mulyani, Mulyani, Sri Jamilah, Retnoningsih Retnoningsih, and Ihlas Ihlas. 2025. “Strategi Guru Dalam Membangun Kedisiplinan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri 01 Dompu.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5 (2): 896–907. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1450.

Purwanti, Endah, and Dodi Ahmad Haerudin. 2020. “Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 8 (2): 260. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.8429.

Rahmah, Siti, and Zirmansyah Zirmansyah. 2021. “Meningkatkan Disiplin Anak Kelompok B Melalui Permainan Tradisional Umpet Batu.” Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 1 (2): 116. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i2.574.

Rianti, Erikka, and Dea Mustika. 2023. “Peran Guru Dalam Pembinaan Karakter Disiplin Peserta Didik.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4 (2): 360–73. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.325.

Salsabila, Fairuz, and Zulkipli Lessy. 2022. “Pembentukan Karakter Disiplin Anak: Sebuah Tinjauan Dari Pendidikan Anak Usia Dini.” Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (1): 30–39. https://doi.org/10.25078/pw.v7i1.267.

Samrin. 2016. “Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai).” Jurnal Al-Ta’dib 9 (1): 122–23.

Sukma, Caturani Dian, Syarip Hidayat, and Rosarina Giyartini. 2021. “Penanaman Karakter Kedisiplinan Melalui Pembiasaan Shalat Lima Waktu Di SDIT At-Taqwa Narogong Kota Bekasi.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8 (4): 987–98. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41879.

Tabi’in, A. 2017. “Pengelolaan Pendidikan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Studi Kasus Di Al-Muna Islamic Preschool Semarang.” AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak 3 (1). https://doi.org/10.24235/awlady.v3i1.989.

Ulfadhilah, Khairunnisa. 2024. “Penanaman Karakter Disiplin Di Lingkungan Ramah Anak.” KIDDO: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DIni 5 (1): 153–58. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.12713.

Zakiyah, Ahmaddah Nur Alfiatuz, and Ahmad Sudi Pratikno. 2024. “Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha (Studi Pada Kelas VIII Siswa SMP).” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 5 (3): 255–61. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.480.

Downloads

Published

27-10-2025

Check Article Index

How to Cite

Andriani, N., Sulistianah, S., & Harianto, J. (2025). Penanaman Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Salat Dhuha pada Anak Usia Dini . Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1286–1294. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1307

Issue

Vol. 8 No. 3 (2025): September-December 2025

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2025 Novi Andriani, Sulistianah Sulistianah, Jimi Harianto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).