Strategi Dalam Menumbuhkan Keterampilan Berwirausahaan Melalui Kegiatan Market Day
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1355Keywords:
Keterampilan berwirausaha anak usia dini, Market Day, Pembelajaran kontekstual kolaboratifAbstract
Keterampilan berwirausaha penting ditanamkan sejak dini karena menjadi fondasi kemandirian, kreativitas, dan daya saing anak di masa depan. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi pengembangan keterampilan wirausaha melalui kegiatan Market Day di PAUD. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi, melibatkan guru, kepala sekolah, serta anak kelompok B. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan meliputi perencanaan terstruktur, kolaborasi dengan orang tua, bermain peran, pelibatan anak dalam pengambilan keputusan, serta refleksi pasca kegiatan. Strategi ini efektif meningkatkan rasa percaya diri, tanggung jawab, komunikasi, kreativitas, dan keterampilan sosial anak. Implikasi penelitian menegaskan pentingnya pembelajaran kontekstual dan kolaboratif di PAUD untuk menyiapkan generasi yang mandiri dan inovatif.
Downloads
References
Agustini, R., Meilanie, R. S. M., & Pujiastuti, S. I. (2024). Enhancing Critical Thinking and Curiosity in Early Childhood Through Inquiry-Based Science Learning. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 734–743. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.780
Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349–8358. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58. https://doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.943
Asmara, F. D. (2023). Pengaruh Kegiatan Market Day terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif dan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Kelompok B di Tk Negeri Pembina Kecamatan Subah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 529–536. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3309
Corneasari, M. L. (2025). Mewujudkan Pendidikan yang Efektif dengan Pendekatan Kontekstual di Masyarakat. Khidmat: Journal of Community Service, 2(1), 31–42. https://doi.org/10.31629/khidmat.v2i1.7056
Darmawanti, R. R., , F., & Amalia, N. F. (2023). Upaya Meningkatkan Enterepreneurship Melalui Cooking Class Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Al-Khusna Dingkikan Argodadi Sedayu, Bantul. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 150. https://doi.org/10.22373/bunayya.v9i1.18265
Desyanty, E. S. (2016). Kompetensi Orangtua dalam Penumbuhkembangan Jiwa Kewirausahaan pada Anak Usia Dini. Al Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 69–84. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/alathfal/article/view/1268
Fithriyana, R. (2016). JURNAL PAUD TAMBUSAI Peningkatan Kewirausahaan melalui Pembelajaran dengan Menggunakan Media Budidaya pada Anak Usia Dini di TK Taqifa Bangkinang Kota Tahun 2016. Jurnal PAUD Tambusai, 2(2), 26–35. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.39
Fitroh, S. F., & Mayangsari, D. (2017). Kreativitas Entrepreneurial Leadership Dalam Pembelajaran Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 171–180. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17704
Gardner, H. (2003). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
Iftitah, S. L. (2024). Market Day: Sharpening Children’s Entrepreneurial Spirit from an Early Childhood in a Fun Way. Kiddie: Early Childhood Education and Care Journal, 45–53. https://doi.org/10.52593/kid.02.1.05
Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning. Corwin Press.
Khusna, N., Rosyidah, S. N., Rahma, T., & Aulia Dewi, L. N. (2022). Nilai Kreatifitas dalam Kewirausahaan Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Cooking Day di RA Roudlotusysyubban. JECER (Journal Of Early Childhood Education And Research), 3(2), 61. https://doi.org/10.19184/jecer.v3i2.32016
Lickona, T. (1991). Educating for Character. Bantam Books.
Listiana, H., Zilfania Qathrun Nada, Najwa Afcarina Izzati, Ririn Widiyawati, & Mohammad Holis. (2024). Model “Market Day” Sebagai Upaya Untuk Memperluas Pendekatan Pembelajaran Yang Ramah Anak di RA Nurur Rahmah. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 66–83. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12716
Lubis, P. W. (2024). Pengenalan Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Market Day. Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(2), 161–169. https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i2.999
Makarau, N. I., & Aprida, S. N. (2024). Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Pembelajaran PAUD. E-Jurnal Aksioma Al-Asas, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.55171/jaa.v5i1.1077
Nadeak, S. P., Manik, Y., Rajagukguk, E., Gebriel, M., Tarigan, M. N., & Saragi, T. E. (2025). Mewujudkan Suasana Belajar Yang Menyenangkan di PAUD Melalui Fasilitas Permainan Kreatif. JOTIKA: English and Education Cebter, 5(2), 25–31. https://journal.jotika.co.id/index.php/JPPMJ/article/view/197
Nuraeni, Y. A. (2022). Peran Pendidikan dalam Pembentukan Jiwa Wirausaha. Ilmu Pendidikan (ILPEN), 1(2), 38–53. https://doi.org/10.3709/ilpen.v1i2.18
Piaget, J. (1997). The Psichology of Intellegence (Edisi ke 7). Ediciones Morata.
Pratiwi, E., Latif, M. A., & Fatihatus Sholihah, Y. A. (2025). the Entrepreneur Program in Early Childhood Education Institutions: a Case Study of Market Day. Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(2), 288–294. https://doi.org/10.35896/ijecie.v8i2.845
Purnama Triana, N., Suzanti, L., & Deni Widjayatri, R. (2024). Aktivitas Market Day Sebagai Strategi untuk Pengembangan Entrepreneurship Skill Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 327–342.https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.560
Rahayu, W., & Munadi, M. (2025). Market Day and Entrepreneurial Career Development for Early Childhood. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1681–1692. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7016
Rananda, R., & Nurhafizah, N. (2022). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Makanan Tradisional di Taman Kanak Kanak. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 373–382. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.433
Sri Idamulyani, Bachri, B. S., & Khotimah, N. (2024). Pengaruh Market Day Terhadap Literasi Keuangan dan Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(2), 347–354. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i2.3273
Sugianti, S., Dewi, R., & Maemunah, S. (2020). Upaya Menumbuhkan Enterpreneurship Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Market Day pada Kelompok B TK Aqila Yasmin Ceper Klaten Info Articles. Sentra Cendekia, 1(2), 52–56. https://doi.org/10.31331/sc.v1i2.1296
Utami, C. P., Ningsih, W. L., Dari, W., Pratama, M. A., Sofwan, M., & Sholeh, M. (2024). Membangun Jiwa Kewirausahaan Pada Anak Sekolah Dasar. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 371–382.https://doi.org/10.30598/pedagogikavol12issue2page371-382
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Cambridge. Univerrsity Press.
Yulifaatun Mufida, A., Zahrah, F., & Munastiwi, E. (2024). Traditional Market: Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 887–895. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.447
Zimmer, W. ., & Scarborough, N. (2008). Kewirausahaan Dan Manajemen Usaha Kecil. Salemba Empat.
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Id'ha Tutfi Ulkhatiata, Unzillatur Rochma Irfah Zaidah, Aisyah Robiiatus Tsaaniyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
