Penerapan Media Digital Wordwall dalam Mengembangkan Kemampuan Numerasi Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1463Keywords:
Anak Usia Dini, Numerasi, WordwallAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi anak usia 4–6 tahun di kelompok B TK Kartika Siliwangi 39, khususnya dalam aspek mengenal angka, menghitung objek, dan membandingkan jumlah. Masalah utama yang dihadapi adalah kurangnya keterlibatan anak dalam pembelajaran numerasi yang menarik dan menyenangkan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan numerasi anak melalui pemanfaatan aplikasi Wordwall. Metodologi penelitian yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart. Penelitian ini dilakukan di TK Kartika Siliwangi 39, dengan 14 anak berusia 4 hingga 6 tahun sebagai subjek. Metode pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan anak serta dokumentasi. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi, dengan 70% anak mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik pada siklus II. Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Wordwall efektif mengembangkan kemampuan numerasi pada anak usia dini.
Downloads
References
Agustina, L., Fitriani, S., & Fatayan, A. (2025). Empowering Gen Z Learning: Wordwall-Based Educational Game Development in Differentiated Instruction for Elementary Students. Mimbar Sekolah Dasar, 12(2), 241–268.
Aji. (2024). BAB III METODOLOGI PENELITIAN.
Alessiya, & Utoyo, S. (2024). Pengaruh Media Wordwall Terhadap Kemampuan Berhitung Anak. EDUKIS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 21(1), 1–8.
Bahrum, M., Ramdani, C., & Samsiah, S. (2023). Strategi Pengembangan Matematika Awal Anak Usia Dini. BANUN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI, 1(2), 1–6.
Cahyaningsih, E., Prastowo, A., & Pujiyati3. (2024). Wordwall: Inovasi Media Pembelajaran Penilaian Kognitif Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Madrasah Studies, 1(1), 57–73.
Darmanto, A. P., Larasati, A. N., Aziz, A. N., Indah, B. S. N., Rahmadhani, F. F., Hind, J. A., Rachmadani, N. O., Azzahra, S., Apriliani, V. D., & Ragil, Y. A. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall pada Pembelajaran Matematika Terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas III Sekolah Dasar. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 1(2).
Deni, R., 1, W., Suzanti, L., Sundari, N., Fitriani, Y., Nurazka, R. A., Rahmadini, F., Ichsan, R. Y., & Qotrunnida, N. (2022). EduGame Maru: Application for Early Mathematics Learning as an Alternative for Optimizing Cognitive Ability for 4-6 Years Children Article Info. In EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 1). https://ejournal.upi.edu/index.php/edubasic
Deswita Maharani, A., & Deni Widjayatri, R. (2024). Pengaruh Media Pohon Angka Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 4-6 Tahun. In Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal (Vol. 2, Issue 1). Halaman Awal-Halaman Akhir.
Dwijayanti, I., Nugroho, A. A., Khasanah, I., & Utami, R. E. (2024). Pengenalan Numerasi Awal pada Anak Usia 0-6 Tahun melalui Activity Book di Pos PAUD Nusa Indah Jaya 8. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1657–1665.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi Numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1). https://doi.org/10.30651/else.v3i1.2541
Eriska, L., Ulfa, M. M., & Syarifuddin. (2024). PEMANFAATAN WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS I DI SD NEGERI 112 PALEMBANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 1286–1293.
Febrianti, D., Kuryanto, M. S., & Riswari, L. A. (2022). Kemampuan Numerik pada Anak SD yang Memiliki Latar Belakang Keluarga TKW. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12).
Hadi, W., Sari, Y., & Pasha, N. M. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 466–473.
Haniel, T. C., & Yusuf. (2024). PEMANFAATAN MEDIA WORD WALL GUNA MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA SDN 18 GUNUNG AGUNG. Jurnal Strategi Pembelajaran, 1(1), 38–47.
Herliana Putri, M., & Surya Amanda, R. (2023). PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN NUMERASI ANAK DI TK FAWWAZ KIDS SCHOOL. PAUD Emas, 2(2).
Hidayati, N., Mulyasari, E., Hendriawan, D., & Nuryani, R. F. (2025). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Kurikulum Matematika Abad ke-21 di Pendidikan Dasar: Tinjauan Literatur Sistematis terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreativitas. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13, 1–14.
Jannah, R. (2021). PERANAN MEDIA KARTU ANGKA DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN. UIN ALAUDDIN MAKASSAR.
Juniarti, S., Syarifudin, S., & Nurrahmah, N. (2024). Wordwall Application in Improving Numeracy Ability SDN RENDA. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 10(4), 914–925.
Khasanah, & Abduh. (2023). Pengaruh Kemampuan Literasi Numerasi dan Dukungan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Soal Cerita Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1529–1543. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7277
Khasanah, F. U., Majid, A., & Fatiatun. (2024). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PLATFORM WORDWALL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 LENGKONG GARUNG. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3988–3996.
Koeno Gravemeijer, & Michiel Doorman. (1999). CONTEXT PROBLEMS IN REALISTICMATHEMATICS EDUCATION: A CALCULUS COURSE AS AN EXAMPLE. Kluwer Academic Publishers. https://doi.org/10.1023/A:1003749919816
Kusumaningrum, T. D., Listyarini, I., Nuvitalia, D., & Wikyuni, S. (2024). PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS 1 SDN PLAMONGANSARI 02 SEMARANG. Metta Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 3(2), 2551–2556.
Lidesti, R., & Yuliana, R. (2025). MENGEMBANGKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAME WORDWALL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1), 312–323.
Lubis, N. A., & Umar, A. (2022). Pengenalan Konsep Matematika pada Anak Usia Dini. Seulanga: Jurnal Pemdidikan Anak, 3(1), 53–61.
Maghfirah, F., Satriana, M., Sagita, A. D. N., Haryani, W., Jafar, F. S., Yindayati, & Norhafifah. (2022). Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6027–6034.
Mustika, D., Maulana, & Syahid, A. A. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Komputer dalam Mengembangkan Numerasi untuk Persiapan AKM Siswa Sekolah Dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(4), 857–867.
Nainggolan, J. A., & Mashudi, E. A. (2024). Pengalaman Belajar Anak Paud/Tk Kartika Siliwangi 39 Melalui Media Pembelajaran Wordwall : Studi Kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 1–9.
Nalurita, G. (2013). METODE PENELITIAN.
Napsiyah, N., Nurmaningsih, N., & Haryadi, R. (2022). Analisis Kemampuan Numerasi Matematis Siswa Berdasarkan Level Kognitif pada Materi Kubus dan Balok. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(2). https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i2.183
Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Mengembangkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2854–2860.
Nurlaela, S., Suzanti, L., & Widjayatri, D. (2024). Penggunaan Aplikasi Smart Game Untuk Mengembangkan Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 13(2).
Nursarofah, N., Gandana, G., & Rahman, T. (2024). Game Interaktif Wordwall Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Digital Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 9(1), 78–85.
Pelita Ansara, A. D., & Yemmardotillah, M. (2022). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Profesional Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan Madiri (PPLM) Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) IAIN Bukittinggi. Continuous Education: Journal of Science and Research, 3(1), 1–15.
Prismawati, D. A., Anggrain, D. I., Prahast, M., & Mashudi, E. A. (2024). PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN IMPLEMENTASI PENERAPAN PADA ANAK USIA DINI. INFANTIA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1–10. https://doi.org/10.17509/xxxx.vxix
Puspitasari, A., Alyamama, D. K., & Anggita, W. D. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DALAM SOAL PENGOLAHAN DATAMATEMATIKA PADA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. Prosiding Conference of Elementary Studies (CES), 19–31.
Rahmadini, F., Suzanti, L., & Widjayatri, Rr. D. (2022). Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Melalui Aplikasi “Giat Bergerak” untuk Anak Usia 4-6 Tahun di Masa Pandemi Covid-19. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 280–288. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.368
Rahmah, N. F. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL DALAM PENGENALAN KONSEP BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN.
Rahmawati, L., Rulviana, V., & Rakini, R. (2024). Penerapan Media Wordwall untuk Mengembangkan Minat Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Journal Innovation In Education, 2(4), 14–25.
Raniah, D. A., & Rakhmawati, N. I. S. (2023). Mengembangkan Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun melalui Pembelajaran STEAM dan Bahan Loose Parts. Journal on Education, 6(1), 7030–7040.
Ratnasari, E. M. (2020). Outdoor Learning terhadap Literasi Numerasi Anak Usia Dini. ThufuLA : Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 182–192.
Rohmah, S. Y., Utanto, Y., & Pristiwati, R. (2022). Implementasi Membacakan Buku Cerita Dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 5(1).
Sari, W. F., Sari, Y. P., Ayu Hazari, S., & Syarifuddin. (2023). Pemanfaatan Wordwall sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SD Negeri 27 Palembang. Scholastica Journal, 6(2), 49–58.
Sausan, N., Cantika, 2bulan, Azhari, 3nuralif, & Haqi, Y. M. (2022). Pengaruh Stimulasi Alat Permainan Edukatif Terhadap Perkembangan Kognitif pada Anak Usia 5-6 Tahun.
Setianingtyas, R., Cahyadi, F., & Saputra, H. J. (2023). EFEKTIFITAS BIMBINGAN BELAJAR OLEH GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS RENDAH SD NEGERI HARJOWINANGUN KABUPATEN BLORA.
Sholihah, I., & Wijaya, I. P. (2024). Efektivitas Penerapan Media Edugame Star untuk Anak Usia Dini. Seminar Nasional Pendidikan Pembelajaran Ke-7, 240–249.
Sitorus, S. (2021). PENELITIAN TINDAKAN KELAS BERBASIS KOLABORASI (Analisis Prosedur, Implementasi dan Penulisan Laporan). 1(3).
Sukardi. (2022). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Implementasi dan Pengembangannya. PT Bumi Aksara.
Sukma, K. I., & Handayani, T. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4).
Sulistiani, Y., Imran, M. E., & Nasharuddin. (2025). PENGARUH MODEL RADEC BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MURID KELAS IV UPT SPF SD INPRES PA’BAENG-BAENG 1. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(2).
Syafira, Z., Mashudi, E. A., & Nenden, S. (2024). Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Media Papan Bingo. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 677–691.
Thoyyibah, H. I., Nuvitalia, D., Wigati, T., & Huda, C. (2024). Analisis Penggunaan Media Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Menumbuhkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas 1. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2911–2916.
Tressa Linanda, & Deri Hendriawan. (2022). 1579+Tressa+Linanda+49-56 (1). 5, 1–8.
Trianingsih. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi Anak TK A Dalam Mengenal Lambang Bilangan 1–5 Menggunakan Media Pasir dan Papan Pintar di TK Negeri Pembina Bangsri. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(2), 117–125.
Ulfiana, F., Murniati, N. A. N., Numareta, F. Y., & Wijayanti, A. (2024). Analisis Media Wordwall dalam Pembelajaran Matematika untuk Mengembangkan Minat dan Motivasi Belajar pada Kemampuan Numerasi Siswa kelas VD SDN Bugangan 03. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2).
Widyastuti, R., Izzah, A., Alhamri, R. Z., Nugroho, B. A., & Nurfarida, E. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Pembelajaran Daring. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Terintegrasi, 6(1).
Wijaya, R., Vioreza, N., & Marpaung, J. B. (2021). Penggunaan Media Konkret dalam Mengembangkan Minat Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III.
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Juli Anggreni Nainggolan, Nenden Sundari, Esya Anesty Mashudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
