Penanaman Kesadaran Halal melalui Kegiatan Makan Bersama di PAUD
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1548Keywords:
Kesadaran Halal, Kegiatan Makan Bersama, PAUDAbstract
Rendahnya pemahaman anak usia dini tentang konsep makanan halal menjadi tantangan dalam pembentukan karakter religius dan kebiasaan komsumsi yang sejak dini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses penanaman kesadaran halal melalui kegiatan makan bersama di POS PAUD Giri Sentana. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model analisis Miles dan Huberman, melalui teknik observasi partisipatif dan wawancara dengan guru serta anak sebagai subjek penelitian. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan makan bersama sebagai bentuk pembiasaan mampu mendukung anak dalam mengenal konsep halal dan haram melalui pengalaman langsung dan interaksi sosial. Selain itu, kegiatan ini juga membentuk perilaku religius seperti berdoa, serta mengembangkan kemandirian dan sikap sosial anak. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual melalui aktivitas keseharian berperan dalam menumbuhkan kesadaran halal secara bertahap pada anak usia dini di lingkungan PAUD berbasis nilai-nilai Islam.
Downloads Statistics
References
Ahmad, A. N., Hanie, N. U. R., Latiff, M., Jaiyeoba, H. B., & Said, N. M. (2021). Positioning halalan toyyiban in halal food system : Production, Processing, Consumption, Marketing, Logistic and Waste Management. 1(2), 17–40. https://doi.org/https://doi.org/10.31436/hs.v1i2.30
Amalia, V., & Nurfadilah, N. (2020). Pelaksanaan program pembiasaan konsumsi makanan sehat di dandelion daycare plus depok. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 3.1 (2020): 36-41., 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.591
Anggraini, W. (2024). Efektivitas pembiasaan doa harian dalam menumbuhkan nilai religius dan disiplin anak usia dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 2(4), 497–506.
Anwar, R. (2020). Makanan Halal dan Haram. Yogyakarta: Diva Press.
Arodha, D. (2024). Eksyar ramah anak: literasi konsep halal di madrasah diniyah al-Muhibbin Bondowoso. Al-Khidmat: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 76–91.
Budiarti, E., Rohmah, S., Kasiati, K., Pertiwi, H., & Umilia, U. (2023). Meningkatkan pemahaman pentingnya makan makanan bergizi seimbang melalui kegiatan makan bersama di ra al fata rokan hulu. HEALTHY : Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 1(4), 218–229. https://doi.org/10.51878/healthy.v1i4.1817
Dewi Komalasri, F. A. P. (2019). Pengaruh kegiatan makan bersama terhadap kemampuan disiplin anak kelompok b tkit hasanah fiddaroin waru sidoarjo. Jurnal PAUD Teratai, 08(03), 1–6.
Dwi Nur Rahma Mardiyani, R., & Widyasari, C. (2023). Interaksi teman sebaya dalam mengembangkan perilaku sosial anak usia dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 416–429. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.329
Endah, E. et al. (2020). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. 2(September), 113–123. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.202
Hidayat, D., Maskur, M., & Budiman, B. (2024). Kontribusi guru dan orang tua dalam menanamkan kebiasaan makan halal pada anak usia dini. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 3(3), 1–9. https://doi.org/10.31004/riggs.v3i3.368
Iftitah, S. L., Prastyo, D., Hasanah, W., & Irayana, I. (2025). Strategi penanaman nilai kedermawanan melalui pembiasaan makan bersama. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 10(2), 135–146. https://doi.org/10.18592/jea.v10i2.15027
Imansari, N., & Kholifah, U. (2023). Metodologi Penelitian untuk Pendidikan Kejuruan. UNIPMA Press Universitas PGRI Madiun.
Kanza, N. F. M., Muthohar, S., & Mursid, M. (2025). Strategi guru dalam menumbuhkan empati dan kerja sama anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 615–625. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.891
Khumairaa, R., & Asep Nugraha, S. (2024). Menumbuhkembangkan sikap religi pada anak usia dini melalui pembiasaan membaca doa harian di tk negeri meleber kec. Meleber kab. Kuningan. Diksi: Jurnal Pendidikan Dan Literasi, 3(2), 111–128. https://doi.org/10.62719/diksi.v3i2.85
Kurniasih, N., Ariesmansyah, A., Arningsih, N. F., & Komarudin, D. N. (2022). Penerapan metode belajar beyond center and circles time dalam pengembangan interaksi sosial anak usia dini. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(4), 905–918. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i4.946
Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–24. https://www.putrapublisher.org/ojs/index.php/jspaud/article/view/703
Lestari, M., Gumilar, Y., Utami, F. B., & Bashir, S. (2023). Halal food and inclusivity in children’s literature: a case study of halal exploration from cultural and religious perspectives in kindergartens in indonesia. Journal of Halal Science, Industry, and Business, 1(2), 11–21. https://doi.org/10.31098/jhasib.v1i2.1968
Nasution, N. L., Sit, M., & Sitorus, A. S. (2025). Eksplorasi pemahaman dan pengalaman ibu terhadap makanan halalan toyyiban pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 916–924. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1130
Öztürk, A. (2022). The effect of halal product knowledge, halal awareness, perceived psychological risk and halal product attitude on purchasing intention. Business and Economics Research Journal, 13(1), 127–141. https://doi.org/10.20409/berj.2022.365
Qodriyah, R., & Fauziyah, N. (2025). Penerapan kegiatan cooking class berbasis nilai islam untuk menanamkan sikap syukur dan mandiri pada anak di ra muslimat nu 02 kepuhteluk. JURNAL Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(2), 169–173.
Rahmah, Y., Junaeni, E. S., Hermawati, H., Aisyah, S., Puspita, F., Suardi, L. P. S., & Jannah, R. (2025). Permainan edukatif sebagai upaya menumbuhkan kesadaran gizi dan hidup sehat pada anak usia dini. Childhood Educational Journal (CEJO), 1(2, Desember), 54-61., 02(https://e-journal.padaud.id/index.php/sm/issue/view/2), 59–62.
Rahman, Habibu, M., Kencana, R., & Faizah, N. (2020). Pengembangan nilai moral dan agama anak usia dini: panduan bagi orang tua, guru, mahasiswa, dan praktisi PAUD. Edu Publisher.
Rahmawati, R., & Cahyanto, T. (2026). Pentingnya pendidikan literasi halal pada siswa : dari pengetahuan hingga kebiasaan konsumsi produk halal. 1, 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/jseti.v1i1.2309
Raniyah, Q. (2025). Integrasi nilai keislaman dalam kegiatan bermain anak usia dini. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 141–159. https://doi.org/10.53802/audcendekia.v5i2.578
Sahib, M., & Ifna, N. (2024). Urgensi penerapan prinsip halal dan thayyib dalam kegiatan konsumsi. POINT: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 6(1), 53–64. https://doi.org/10.46918/point.v6i1.2256
Sari, M., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2023). Pembiasaan nilai-nilai keagamaan sebagai kunci pembentukan karakter religius. Adiba: Journal of Education, 3(3), 380–388.
Sattar, Z., Carr, S. M., Lochhead, L., & Defeyter, M. A. (2024). Diversity and practice: local decision-making practices on multi-cultural diets for british muslim school children (bmsc) and implications for social justice. Frontiers in Public Health, 12(August), 1–14. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1430852
Usrah, A. (2025). Elaborasi nilai pendidikan islam dalam serial nussa dan rara bagi anak usia dini episode “ makan jangan asal makan .” (Doctoral Dissertation, IAIN Palopo).
Utami, S., Ratnasari, K. I., Munawir, A., Irfani, A., Thoha, Y., & Jember, U. A. A. K. (2026). Pentingnya memilih makanan berlabel halal : edukasi bagi siswa-siswi sekolah dasar. 04(01), 146–157.
Zaidah, V. M., & Tatik Ariyati. (2024). Peran guru dalam pendidikan karakter anak di tk aisyiyah bustanul athfal 1 kemranjen. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 803–814. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12778
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nehrul Fatra Elfahmi, Dewi Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
