Efektivitas Game Educaplay Terhadap Peningkatan Perilaku Konsumsi Sayur Anak Usia Dini

Authors

  • Sintia Desnawati Institut Pendidikan Indonesia Garut, Indonesia
  • Nurheliza Azizah Institut Pendidikan Indonesia Garut, Indonesia
  • Silma Aulia Maharani Institut Pendidikan Indonesia Garut, Indonesia
  • Tetep Tetep Institut Pendidikan Indonesia Garut, Indonesia
  • Abdul Hakim Institut Pendidikan Indonesia Garut, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v9i3.1625

Keywords:

Konsumsi Sayur, Media Permainan Educaplay, Anak usia Dini, Pencegahan Karies Gigi

Abstract

Usia anak usia dini (golden age) merupakan masa krusial tumbuh kembang yang membutuhkan asupan gizi optimal, di mana rendahnya konsumsi sayur berisiko menurunkan status gizi dan meningkatnya karies gigi. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media permainan Educaplay sebagai strategi intervensi untuk meningkatkan perilaku konsumsi sayur pada anak. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest terhadap sampel 15 anak di Kabupaten Garut. Pengumpulan data dilakukan mengunakan lembar observasi, yang kemudian dianalisis secara statistik menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan skor rata-rata perilaku konsumsi sayur dari 6,53 (pretest) menjadi 13,87 (posttest) setelah intervensi (Ƥ = 0,001 < 0,05). Temuan ini mengimplikan bahwa pembelajaran berbasis permainan digital dapat menjadi strategi inovatif yang efektif dalam mendukung pemenuhan gizi dan pencegahan karies gigi pada anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

WHO. (2022). Oral health.

Afif, P. A., & Sumarmi, S. (2017). Peran ibu sebagai edukator dan konsumsi sayur buah pada anak. Amerta Nutrition, 1(3), 236. https://doi.org/10.20473/amnt.v1i3.2017.236-242

Alotaibi, M. S. (2024). Game-based learning in early childhood education: A systematic review and meta-analysis. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1307881

Arafat, L. Z., Darmawan, D., & Eshbekovich, U. J. (2026). Efektivitas multimedia pembelajaran interaktif berbasis kurikulum merdeka pada materi mencuci tangan. 307–319. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1351

Behnamnia, N., Kamsin, A., & Ismail, M. A. (2023). A review of using digital game-based learning for preschoolers. Journal of Computers in Education.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2021). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.

Desi, D., Mesyamtia, B., & Ginting, M. (2018). Pendidikan gizi melalui permainan wayang terhadap peningkatan konsumsi sayur dan buah. Jurnal Vokasi Kesehatan, 4(1), 23. https://doi.org/10.30602/jvk.v4i1.130

Hirsh-Pasek, K., Zosh, J. M., Golinkoff, R. M., Gray, J. H., Robb, M. B., & Kaufman, J. (2020). A new path to education reform: Playful learning promotes 21st-century skills. Brookings Institution.

Ilić, A., Rumbak, I., Brečić, R., Barić, I. C., & Bituh, M. (2022). Increasing fruit and vegetable intake of primary school children in a quasi-randomized trial: Evaluation of the three-year school-based multicomponent intervention. Nutrients, 14(19). https://doi.org/10.3390/nu14194197

Indonesia, K. K. R. (2023). Survei Kesehatan Indonesia (SKI) 2023. Kemenkes RI.

Kahi Leba, E. R., Putri, R. M., & Sulasmini. (2021). Pola asuh makan (jenis dan frekuensi) “prompting or encouragement to eat” berkaitan dengan konsumsi sayur pada anak prasekolah berusia 4 – 6 tahun. Jurnal Ilmiah Keperawatan Altruistik, 4(1), 10–19. https://doi.org/10.48079/vol4.iss1.68

Kementrian Kesehatan RI. (2025). Keputusan Kementrian Kesehatan Republik indonesia. 1–49.

Kesmas, A.-T. (2023). Perilaku konsumsi sayur dan buah pada anak usia dini taman kanak-kanak wilayah kerja Puskesmas RI Sidomulyo. Al-Tamimi Kesmas.

Khan, S. (2021). Diet and dental caries. Nutrients.

Mufidah, M. dkk. (2020). Hubungan dukungan orang tua dengan perilaku anak usia 4-5 tahun dalam mengkonsumsi sayur di tk kharismatika surakarta.

Nørnberg, T. R. (2022). Interventions to increase vegetable intake in children. Appetite.

Novita, C. C., & Suyadi, S. (2020). Penggunaan mainan kartu kata membaca berputar berbasis teknologi untuk anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(3), 132–138. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i3.82

Papadakis, S. (2024). Game-based learning in early childhood education. Frontiers in Psychology.

Putri, S. A. (2025). Kata Kunci: 4(April), 61–72.

Romero, M. (2020). Educational digital games and learning outcomes. Sustainability.

Rosati, R. (2024). Gamification in nutrition education: The impact of digital game-based intervention for improving nutritional habits. Journal of Computers in Education.

Sary, Y. N. E., & Ermawati, I. (2023). Hubungan sikap dengan konsumsi buah dan sayur pada anak usia dini. Journal of Midwifery Care.

Setiawan, A., & al., et. (2021). Sampling in educational research. Journal of Educational Research.

Sheiham, A., & James, W. P. T. (2015). A reappraisal of the quantitative relationship between sugar intake and dental caries. BMC Public Health, 14, 863. https://doi.org/10.1186/1471-2458-14-863

Sitanggang, T. W. (2023). Meningkatkan preferensi konsumsi buah dan sayur pada anak taman kanak-kanak melalui edukasi kesehatan. Jurnal Peduli Masyarakat.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, r&d dan penelitian pendidikan).

Susanti, U. V., Amiliya, R., & Basori. (2024). Urgensi masa golden age bagi perkembangan anak usia dini. Al Abyadh, 7(2), 72.

Taylor, C. M. (2015). Picky eating in children. Public Health Nutrition.

Telaumbanua, P. B. (2025). Analisis perilaku konsumsi buah dan sayur pada anak usia sekolah. Gudang Jurnal Ilmu Kesehatan.

Wang, Y., E. (2025). The prevalence and factors associated with food neophobia in preschool children: a cross-sectional study in jiangsu Province, China. https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s12889-025-21924-z

Yusuf, O., Mustapa, N., & Kisno, K. (2024). Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Prinsip 3R ( Reduce , Reuse , Recycle ) Pada Anak Usia Dini : Systematic Literature Review. 274–288. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1030

Zhang, Q. (2021). Game-based learning in early childhood. Computers & Education.

Downloads

Published

15-09-2026

Check Article Index

How to Cite

Desnawati, S., Azizah, N., Maharani, S. A., Tetep, T., & Hakim, A. (2026). Efektivitas Game Educaplay Terhadap Peningkatan Perilaku Konsumsi Sayur Anak Usia Dini . Aulad: Journal on Early Childhood, 9(3), 969–976. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i3.1625

Issue

Vol. 9 No. 3 (2026): in Progress

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2026 Sintia Desnawati, Nurheliza Azizah, Silma Aulia Maharani, Tetep, Abdul Hakim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).