Permainan Mencocokkan Gambar Digital untuk Meningkatkan Literasi Budaya pada Pendidikan Anak Usia Dini : Sebuah Intervensi Berbasis Wordwall
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v9i2.1738Keywords:
Literasi budaya, Wordwall memory match, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi permainan Wordwall Memory Match dalam pengenalan literasi budaya anak usia dini di RA Nurul Hikmah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan satu guru kelas dan 11 anak kelompok B usia 5–6 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi nonpartisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan implementasi permainan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi dengan materi budaya lokal. Anak secara spontan menyebutkan simbol budaya, memberi tepuk tangan saat teman berhasil, dan berani mencoba kembali setelah melakukan kesalahan. Penggunaan media digital interaktif meningkatkan keterlibatan, fokus belajar, kemampuan mengenali simbol budaya, serta perkembangan karakter sosial anak. Kesimpulannya, permainan Wordwall Memory Match efektif mendukung pembelajaran literasi budaya secara aktif, kontekstual, dan kolaboratif serta berimplikasi sebagai alternatif media pembelajaran bagi guru PAUD untuk memperkuat literasi budaya dan karakter sosial anak.
Downloads
References
Aisyah, R. (2024). Implementasi Pembelajaran Literasi Digital Pada Anak Usia Dini di Indonesia dan Luar Negeri. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 11–23. https://doi.org/10.59829/n8m3mq43
Anita, G., & Ariani, T. (2024). Pengaruh Game Based Learning terhadap Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa: Literature Review. ANTHOR: Education and Learning Journal, 3(5), 21–26. https://doi.org/10.31004/anthor.v3i5.361
Furoivisha, N. A., & Muhimmah, H. A. (2026). Peran Scaffolding pada Zone of Proximal Development (ZPD) Berdasarkan Teori Vygotsky di Kelas 2 SDN Sambikerep 1/479 Kota Surabaya. JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK, 3(2), 348–361. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9288
Hardina, R., & Islamiah, N. D. (2025). Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa Bermuatan Permainan Tradisional sebagai Upaya Pelestarian Budaya dan Peningkatan Keterampilan Abad 21 Siswa SD. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 3(1), 17–37. https://doi.org/10.61650/jptk.v3i1.760
Hudi, I., Noviola, D. S., & Matang, M. (2022). Globalisasi dan Gadget Dikalangan Anak Usia Dini: Dampak Penggunaan, Peran Orang Tua dan Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14837–14844. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4762
Jannah, L. (2025). Peningkatan Minat Belajar melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Game pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Darul Ulum Mayang Jember. Journal of Early Childhood Education Studies, 5(2), 455–488. https://doi.org/10.54180/joeces.v5i2.592
Khairunnisa, Sari, D. P., Putri, T. I., & Lesmana, J. (2025). PENDEKATAN STRATEGIS DALAM PENGUMPULAN DATA KUALITATIF: STUDI TEKNIK WAWANCARA, OBSERVASI, DAN DOKUMENTASI DALAM LINGKUNGAN DAKWAH MAHASISWA. Qalam Lil Mubtadiin, 3(2). https://doi.org/10.58822/qlm.v3i2.520
Mastuinda, M., Ramelan, H., Pratiwi, N., & Eriani, E. (2025). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Budaya Melayu Riau Untuk Literasi Budaya Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1468–1477. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7022
Maulidian, M. M. M., Sativa, F. E., Winata, E. Y., & Buahana, B. N. (2025). Eksplorasi Praktik Digital Parenting pada Orang Tua Anak Usia Dini di Kabupaten Lombok Timur dalam Era 5.0. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 6(2), 209–209. https://doi.org/10.37216/aura.v6i2.2825
Novrianti, S. C., & Fauzi, M. A. (n.d.). Efektivitas Pendekatan Tetrahedron Didaktis Berbantuan Media Desmos dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi Visual Matematis Siswa SMA Negeri 1 Binjai | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Retrieved April 29, 2026, from https://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/9280
Nurhayati, N., Ningsih, R. D., & Triana, T. (2025). Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Kelas I UPT SPF SD Negeri Panaikang 1 Makassar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(1), 61–72. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.1.2025.5417
Poltak, H., & Widjaja, R. R. (2024). Pendekatan Metode Studi Kasus dalam Riset Kualitatif. Local Engineering, 2(1), 31–34. https://doi.org/10.59810/lejlace.v2i1.89
Puspitasari, E. W., Fadliyah, N., & Ratnawati, E. (2024). ``WORD WALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENGAJARKAN MATERI TENTANG PERLAWANAN TERHADAP KOLONIALISME DAN IMPERALIALISME DI INDONESIA``. JSPH : Jurnal Sosial Politik Humaniora, 1(2), 9–20. https://doi.org/10.59966/jsph.v1i2.1268
Ratnawati, S., Widiatin, N. P. D., Rakhmawati, R., & Nisa, S. (2025). Implementasi Model Pembelajaran BCCT dalam Mengoptimalkan Perkembangan Sosial-Emosional Anak di TK Roudlotul Ilmi Jatibarang. JURNAL SENTRA: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 56–65. https://doi.org/10.1212/js.v5i2.145
Ratno, R., Santoso, D. A., Sarry, N., & Sukiram, M. (2026). Upaya Meningkatkan Literasi Awal pada Anak Usia 4-5 Tahun Kelompok A Melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Tematik Di PAUD IT Ar Risalah. Teaching and Learning Research Journal, 2(2), 203–211. https://doi.org/10.66770/tlrj.v2i2.102
Sholehati, P., Widiatsih, A., & Afandi, A. (2025b). PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS GAME WORDWALL GUNA MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK TK B USIA 5-6 TAHUN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 382–391. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27395
Supiani, S., Sumarno, S., Saputro, B. A., & Nurfitriah, N. (2025). Pengembangan Media Wordwall Berbasis Gamifikasi untuk Literasi Permulaan Anak Usia 5–6 Tahun: Studi R&D Model ADDIE. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2507–2517. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7498
Suryaningsih, S., Putra, Y. D., & Sobri, A. Y. (2025). Peran Kepemimpinan Transformasional dan Literasi Budaya dalam Meningkatkan School Wellbeing di PAUD: Benang Emas Kesejahteraan sebagai Investasi Masa Depan Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 33–43. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v5i1.2471
Ulfah, M., & Naqiyah, B. (2025). Implementasi Media Game Online (Game Edukasi Wordwall) dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak. Starkids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 15–24.
Yati, Mulyadi, W., & Masita. (2026). Implementasi Literasi Budaya Melalui Cerita Rakyat Dalam Menumbuhkan Nilai Karakter Anak Usia Dini. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(6), 1733–1745. https://doi.org/10.55681/armada.v4i6.2561
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Latifatun Nabila, Nurul Ismaiyah; Suprianto Suprianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
