Pengaruh Gedget terhadap Aspek Perkembangan Bahasa pada PIAUD

Authors

  • Nidya Fitri Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdhatul Ulama Sakinah Dharmasraya, Indonesia
  • Rita Zahara Kamsir Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdhatul Ulama Sakinah Dharmasraya, Indonesia
  • Alfadila Hasan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdhatul Ulama Sakinah Dharmasraya, Indonesia
  • Herianto Hasibuan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdhatul Ulama Sakinah Dharmasraya, Indonesia
  • Jamal Mirdad Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdhatul Ulama Sakinah Dharmasraya, Indonesia
  • Afriwe Afriwe Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdhatul Ulama Sakinah Dharmasraya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.282

Keywords:

Gadget, language development, PIAUD,

Abstract

Penelitian ini disebabkan adanya pengaruh gadget terhadap aspek perkembangan bahasa pada PIAUD. Penelitian ini dilakukan untuk menjabarkan pengaruh gadget terhadap aspek perkembangan bahasa pada PIAUD. Penelitian ini menggunakan Penelitian kuantitatif dengan sampel lima sekolah RA di Kabupaten Dharmasraya yang diambil secara random sampling. Data dianalisis menggunakan uji validitas, uji regresi, uji koefisen korelasi, dan uji koefisien determinasi. Temuan Penelitian ini membuktikan bahwa gadget berpengaruh terhadap aspek perkembangan bahasa pada PIAUD karena penggunaan gadget di bawah pengawasan orang tua, secara langsung berdampak terhadap perkembangan bahasa pada PIAUD dan meningkatnya hasil belajar PIAUD selama proses pembelajaran

 

References

Arikunto, S. (2018). Proseddur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi). PT Rineka Cipta.

Azzet, M. A. (2017). Pendidikan yang Membebaskan (M. Sandra (ed.); Cetakan I). Ar-Ruzz Media.

Damayanti, Eka; Ahmad, A. B. A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget berdasarkan Aspek Perkembangan Anak. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 4 (1), 1—22. https://doi.org/DOI: dx.doi.org/1021274/martabat.2020.4.1.1-22

Dewi Kusuma Arum; Yulianingsih Yuyun; Hayati Tuti. (2019). Hubungan Antara Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Japra: Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 2 (1), 83—92.

Elfiadi. (2018). Dampak Gadget terhadap Perkembangan Anak usia Dini. ITQAN, 9 (2), 97—110.

Fitriyah. K. (2017). Youth Narcissistic and Aggression: A Challenge for Guidance and Counseling Service in University. 109—111.

Kurniati Erisa, Zaim Muhammad, Jufrizal, J. (2020). Gadget on Children Language Development. BICED, 1—7. https://doi.org/DOI 10.4108/eai.14-9-2020.2305667

Listiana, Aan; Guswanti, N. (2020). Dampak Positif Penggunaan Smartphone pada Anak Usia2-3 Tahun dengan Peran Aktif Pengawasan Orang Tua. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 18 (1), 97—111.

Mayenti, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Anak Usia Dini di PAUD dan TK Taruna Islam Pekan Baru. Photon, 9 (1), 208—213.

Merawati; Mayar F. (2021). Strategi Story Telling dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak. Jurnal Basicedu, 5 (2), 706—716. https://doi.org/DOI : https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.797

Munisa. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini di TK Panca Budi Medan. Jurnal Abdi Ilmu, 13 (1), 102—114.

Otto, B. (2015). Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini (Otto Baverly (ed.); 3rd ed.). Prenadamedia Group.

Rihlah, Jauharotur; Shari, Destita; Anggraeni, R. A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget di Masa Pandemi Covid-19 terhadap Perkembangan Bahasa dan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5 (1), 45—55.

Safwat Forouk Rasha, S. R. A. (2014). Effect of Parent Interaction on Language Development in Children. The Egyptian Journal of Otolaryngology, 30, 255—263.

Sari, Puspita Tria; Mitsalia, A. A. (2016). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Personal Sosial Anak Usia Pra Sekolah di TKIT Al Mukmin. PROFESI, 13 (2), 72—78. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.26576/profesi.124

Subarkah, A. M. (2019). Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Anak. Rausyan Fikr, 15(1), 125—144.

Sundus, M. (2018). The Impact of Using Gadgets on Children. Journal of Depression and Anxiety, 7(1), 1—3. https://doi.org/10.4172/2167-1044.1000296

Websindo. (2019). Indonesia Digital 2019: Media Sosial.

Yulsyofriend, Anggraini Vivi, Y. I. (2019). Dampak Gadget terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Yaa Bunaya, 3 (1), 67—80.

Downloads

Published

2022-01-20

How to Cite

Fitri, N., Kamsir, R. Z., Hasan, A., Hasibuan, H., Mirdad, J., & Afriwe, A. (2022). Pengaruh Gedget terhadap Aspek Perkembangan Bahasa pada PIAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.282

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022

Section

Research Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).