Analisis Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Eka Agus Setiani Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Abdul Gani Jamora Nasution Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.508

Abstract

Artikel  ini bertujuan untuk mengetahui dampak atau pengaruh dari bermain game online terhadap hasil belajar siswa, mendeskripsikan solusi untuk menghadapi siswa yang kecanduan dalam bermain game online. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian, untuk menjaga kualitas data yang diperoleh, peneliti menggunakan trianggulasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecanduan siswa dalam bermain game online adalah kategori sedang, nilai hasil belajar siswa paling dominan dengan nilai 70-79 adalah kategori cukup atau predikat C. Penggunaan waktu bermain game online dalam sehari adalah dua sampai tiga jam dan jenis game online yang dominan dimainkan adalah free fire. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bermain game online tentu menyadarkan pada aktivitas pembelajaran yang harus terus kreatif dan inovatif agar siswa lebih senang dalam pembelajaran. Juga, tanggung jawab orang tua harus dipastikan secara kontiniutas, seperti pengawasan, perhatian, dan kasih sayang.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Eka Agus Setiani, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

 

 

Abdul Gani Jamora Nasution, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

 

 

Downloads

Additional Files

Published

01-08-2023

Check Article Index

How to Cite

Agus Setiani, E., & Nasution, A. G. J. (2023). Analisis Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Siswa. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 244–250. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.508

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2023 Eka Agus Setiani, Abdul Gani Jamora Nasution

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).