Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts Berbahan Alam Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v9i3.656Keywords:
Media Loose parts , Berbahan Alam, KreativitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui kreativitas anak usia 5-6 tahun pada kelompok kontrol tanpa penggunaan media loose parts berbahan alam di TK Negeri PAUD Bontomanai, 2) mengetahui gambaran kemampuan kreativitas anak pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan penggunaan media loose parts berbahan alam anak usia 5-6 tahun di TK Negeri PAUD Bomtomanai, 3) mengetahui pengaruh penggunaan media loose parts berbahan alam terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Negeri PAUD Bontomanai. Penelitan ini menggunakan metode kuantitatif, desain penelitian quasi experimental design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, tes dan dokumentasi. Tenik analisis data analisis deskriptif dan analisis nonparametrik. Hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada hasil uji wilcoxon yang menujukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh dari untuk kelas kontrol yaitu sig 0,007 < 0,05 artinya ada perbedaan kreativitas anak sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Adapun hasil perhitungan nilai signifikansi untuk kelas eksperimen memperoleh nilai sig 0,004 < 0,05. artinya ada pengaruh penggunaan media loose parts berbahan alam terhadap kreativitas anak.
Downloads
References
Andartiani, K., Sulistyorini, S., & Pranoto, Y. K. S. (2022). Electronic development of student worksheet. International Journal of Research and Review, 9(1), 142–150. https://doi.org/10.52403/ijrr.20220119
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Asmawati, L. (2020). Perencanaan pembelajaran PAUD. PT Remaja Rosdakarya.
Audi, J., Kreativitas, M., & Usia, A. (2020). Jurnal Audi. Jurnal Audi, 3359(449), 19–31.
Dama, R., Amazihono, Y., Hulu, A., & Siahaan, W. A. (2023). Pengaruh media loose part terhadap peningkatan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK GKPI Tarutung Kota. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 1(4), 181–195. https://doi.org/10.59581/jpat.widyakarya.v1i4.1423
Damayanti, A., Rahmatunnisa, S., & Rahmawati, L. (2020). Peningkatan kreativitas berkarya anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran jarak jauh berbasis STEAM dengan media loose parts. Jurnal Buah Hati, 7(2), 74–90. https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i2.1124
Diana, Z., & Wulandari, R. (2023). Analisis media loose part dalam meningkatkan kemampuan kreativitas anak. HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 1(1), 148–153.
Dirlanudin. (n.d.). Pengembangan bakat kreativitas anak. 174–187.
Dwi W, Y. R., Haryono, & Florentinus, T. S. (2018). The evaluation of the CIPP model in the implementation of character education at junior high school. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 7(1), 1–8.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis media loose part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(2), 237–245.
Herlina, Nursakina, Herman, & Nurhidayah, I. S. (2022). Metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 506–512.
Isnaini, I. D., & Ariyanti, M. P. (2022). Analisis penerapan metode loose part untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini. JCE: Journal of Childhood Education, 6(1), 113. https://doi.org/10.30736/jce.v6i1.892
Kulsum, U. (2022). Upaya peningkatan kemampuan kognitif anak melalui media loose parts. Jurnal Ilmiah Cahaya PAUD, 4(1), 60–66. https://doi.org/10.33387/cp.v4i1.4046
Lestari, M. O., dkk. (2022). Penggunaan media loose parts dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Literasi*, 7(1). https://doi.org/10.37058/jpls.v7i1
Mulyati, S., & Sukmawijaya, A. A. (2018). Meningkatkan kreativitas pada anak. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 2(2), 124–129.
Nofianti, R. (2021). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Edu Publisher.
Nurani, Y. (2020). Memacu kreativitas melalui bermain: Pembelajaran anak usia dini. PT Bumi Aksara.
Nurfadilah, N., Nurmalina, N., & Amalia, R. (2020). Kemampuan motorik halus melalui kegiatan kolase dengan bahan loose part pada anak usia 4-6 tahun di Bangkinang Kota. Journal on Teacher Education, 2(1), 224–230. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1193
Nurjanah, N. E. (2020). Pembelajaran STEM berbasis loose parts untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PUD, 1(1), 19–31.
Nurliana, A., Bachtiar, M. Y., & Ichsan, I. R. (2022). Meningkatkan kreativitas anak melalui bahan loose part pada Kelompok B TK. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 4(1), 451–460.
Puspita, W. A. (2019). Penggunaan loose parts dalam pembelajaran dengan muatan STEM. Jurnal Pendidikan Non Formal, 21(2), 17–30.
Puspito Riyanto, L., Sobarna, A., & Hakim, A. (2023). Upaya meningkatkan kreativitas anak usia dini menggunakan loose parts usia 5-6 tahun di PAUD Melati Kelurahan Kebon Pisang Kecamatan Sumur Bandung Kota Bandung. J-SES: Journal of Science, Education and Studies Conference Series: Early Childhood Teacher Education, 3(1), 73–78. https://doi.org/10.29313/bcsecte.v3i1.8563
Putri, M. A., Wulandari, C., & Febriastuti, A. R. (2021). Implementasi pendekatan pembelajaran STEAM berbahan loose parts dalam mengembangkan keterampilan abad 21 pada anak usia dini. ABNA: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 118–130.
Kurnia R, R. (2022). Model pembelajaran numerasi berbahan alam untuk meningkatkan keterampilan berhitung awal di TK Hajar Aswad Makassar. EDUKIDS, 2(2). https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1484
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2019). Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak. Kencana.
Ramadhan, S. Z. N. (2019). Pengaruh aktivitas bermain menggunakan bahan alam terhadap kemampuan mengklasifikasi benda pada anak usia 5-6 tahun. Journal of Chemical Information and Modeling, 1(1), 25–33.
Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Nomor 05 Tahun 2022 tentang Provinsi Sumatera Utara.
Safitri, D., Lestariningrum, A., & Nusantara, U. (2021). Penerapan media loose part untuk kreativitas anak usia 5-6 tahun. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 40–52.
Siti, M. H., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis media loose part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(2), 237–245.
Sriwidari, N. A., & Mashar, R. (2021). Media loose parts dapat meningkatkan berpikir kreatif. Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 335–342.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.
Syafi’i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan loose parts dalam pembelajaran STEAM pada anak usia dini. Aulada: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 3(1), 105–114. https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.1203
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alya Misna Lutara, Herlina Herlina, Rika Kurnia R, Salma Samputri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
