Hubungan Self Esteem dengan Penyesuaian Diri pada Anak Usia 4-5 Tahun DOI: https://doi.org/10.31004/aulad.v3i2.68

Main Article Content

Salsabila Firdausia
Ria Novianti
Rita Kurnia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel Self Esteem (X) dan variabel penyesuaian diri (Y). Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi yang dilakukan pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Bengkalis pada bulan Februari  hingga Juli tahun 2020. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 83 orang anak. Hasil penelitian menunjukkan Penyesuaian diri anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Bengkalis Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis secara umum tergolong dalam kategori masih berkembang. Artinya,  kemampuan anak untuk menyesuaikan diri, mengubah diri sesuai dengan keadaan lingkungan, dan juga mengubah lingkungan sesuai dengan keadaan diri dalam kategori masih perlu dikembangkan. Berdasarkan keseluruhan indikator, Self Esteem anak juga masih berkembang Artinya,  kemampuan anak menunjukkan harga diri, menghadapi tugas dan orang lain dengan penuh pengharapan akan sukses diterima, dan adanya kepercayaan dan penghargaan terhadap dirinya sendiri dalam kategori masih perlu dikembangkan.

 This article have been read 89 times,  downloaded 48 times

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Firdausia, S., Novianti, R., & Kurnia, R. (2020). Hubungan Self Esteem dengan Penyesuaian Diri pada Anak Usia 4-5 Tahun. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(2), 95-102. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i2.68

References

Aliyah, Siti, Ria Novianti, and Rita Kurnia. 2018. “The Relation of Assertive Behavior with Self- Adjusment of Children Aged 4-5 Years in PAUD Harapan Bunda Air Panas Village District of Pendalian IV Koto R Rokan Hulu Regency.” JOM FKIP-UR 5:1–15.
Auni. Ulfa Nila 2017. “Hubungan Peran Ayah Dengan Penyesuaian Diri Pada Anak Usia 4-6 Tahun di Desa Gelang, Kecamatan Rakit, Kabupaten Banjarnegara.”
Deltina, Marta, Ria Novianti, and Rita Kurnia. 2019. “Hubungan Self Concept Dengan Penyesuaian Diri Pada Anak Panti Asuhan Harapan Putra Di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru Marta.” Jurnal Pendidikan Tambusai 3(6):1471–78.
Dwi, Hastuti. 2016. “Strategi Pengembangan Harga Diri Anak Usia Dini.” JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 2(2):38.
Ezdha, Awaliyah Ulfah Ayudytha, and Widya Artika Sari. 2019. “Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Self Esteem Anak Usia Prasekolah Di TK Negeri Pembina Lll Pekanbaru.” Jurnal Ilmu Keperawatan (Journal of Nursing Sciences) 8:42–51.
Fatimah, Enung. 2010. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: Pustaka Setia.
Fauziddin, M., & Mufarizuddin, M. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.76.
Ghufron, Nur &. Rini Risnawita. 2018. Teori-Teori Psikologi. Vol. 7. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunarsa, Singgih D. 2008. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Gunung Mulia.
Handono, O., and K. Bashori. 2013. “Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dan Dukungan Sosial Terhadap Stres Lingkungan Pada Santri Baru.” EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi 1(2):79–89.
Izzaty, Rita Eka, Dkk. 2017. Model Konseling Anak Usia Dini. Vol. 1.
Kemdikbud. 2015. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Holistik Integratif di Satuan PAUD.
Khasanah, Nurul Islamiyah Nur, Hadiyah Hadiyah, and Nurul Kusuma Dewi. 2019. “Hubungan Tingkat Harga Diri Terhadap Kecenderungan Perilaku Agresif Anak Usia 5-6 Tahun.” Kumara Cendekia 7(3):227.
Listyaningsih, Astika. 2017. “Pengaruh Penyesuaian Diri Terhadap Perilaku Sosial Siswa Akselerasi Di SMP Negeri 3 Kediri.” Kajian Moral Dan Kewarganegaraan. 05(1):522–36.
Mardhatillah, Nadia. 2017. “Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Meningkatkan Self Esteem.” Prosiding Seminar Nasional 140–48.
Maria, Ilga, and Ria Novianti. 2017. “Pengaruh Pola Asuh Dan Bullying Terhadap Harga Diri Pada Anak Kelompok B TK Di Kota Pekanbaru.” Jurnal Prodi Keguruan Universitas Riau 6(1):61–69.
Mruk, Christopher J. 1995. Self-Esteem: Research, Theory, and Practice.
Nora, Maya Oktia. 2015. “Pengaruh Kelekatan Dan Harga Diri Terhadap Kemampuan Bersosialisasi Anak.” Pendidikan Usia Dini 9(2):379–338.
Putri, Rizki, and Zulkifli Nurdin. 2017. “Self Esteem The Correlation between Self Confidence and Self Adjusment Children Age 5-6 Years in Kindergartens Negeri Pembina 2 City of Pekanbaru.” 1–13.
R. Raco. 2010. Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik Dan Keunggulannya. Pertama. edited by C. R. Semiawan. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Rahma, Aulia. 2016. “Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMA Excellent Al-Yasini Yang Tinggal Di Pondok Pesantren.” 8(3):6–10.
Santrock, John W. 2012. “Life-Span Development, Edisi Ketigabelas.” Jakarta: Erlangga.
Saputri, Herliana Rahmi. 2016. “Hubungan Antara Fashion Involvement & Impulsive Buying dengan Harga Diri (Self Esteem) Pada Remaja Di SMAN 2 Samarinda.” EJurnal Psikologi 4(3):249–59.
SISDIKNAS. 2003. “Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003.” Futures.
Sugiyono. 2012. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Statistik Nonparametris Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. “Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif dan R&D.” Bandung: Alfabeta..
Suharsimi, Arikunto. 2013. “Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi).”Jakarta:Rineka Cipta.
Susanti, A., and E. Widuri. 2013. “Penyesuaian Diri Pada Anak Taman Kanak-Kanak.” EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi 1(1):16–30.
Susanto, Ahmad. 2015. Bimbingan Dan Konseling Di Taman Kanak-Kanak. Vol. 17. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suwita, Pipit. 2016. “Tingkat Penyesuaian Diri Anak Yang Tinggal di Panti Asuhan (Studi pada Panti Asuhan Baiturrahmah Desa Rimbo Panjang Km.17 Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar).” Jom Fisip 3(2):1–14.
Verdianingsih, Eliza. 2017. “Self-Esteem Dalam Pembelajaran Matematika.” Eduscope 03(02):8–15.