Pengaruh Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas Rendah

Authors

  • Neni Widia Astuti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Riris Nurkholidah Rambe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.718

Abstract

Keterampilan berbahasa sangat penting bagi setiap individu karena berfungsi sebagai kerangka untuk mengembangkan kemampuan intelektual, sosial, dan karakter pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gambar serial terhadap kemampuan menulis siswa dengan menggunakan pembelajaran yang didukung media gambar serial. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 23 siswa kelas II MIS Mardliatul Islamiyah kota Medan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-group pretest and posttest. Berdasarkan hasil dan analisis data dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis siswa meningkat dengan penggunaan media gambar serial. media gambar berseri meningkatkan semangat belajar siswa dengan menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif di era digital saat ini, dimana media memegang peranan yang tidak terpisahkan dalam kehidupan sehari-hari.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

Downloads

Published

05-08-2024

Check Article Index

How to Cite

Astuti, N. W., & Rambe, R. N. (2024). Pengaruh Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas Rendah. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 554–562. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.718

Issue

Vol. 7 No. 2 (2024): May-Agustus 2024

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2024 Neni Widia Astuti, Riris Nurkholidah Rambe

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under  a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.  
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).