Strategi Pendidik dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi di Taman Kanak-kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.968Keywords:
Pengembangan karakter anak, Sikap toleransi, Peran pendidik dalam toleransiAbstract
Menumbuhkan sikap toleransi harus diajarkan sejak dini untuk membangun karakter yang kuat pada anak untuk menghargai keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pendidik dalam menumbuhkan sikap toleransi seperti sosial dan budaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik obervasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian terdiri dari pendidik dan peserta didik. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjukkan bahwa strategi seperti program “Piring Berbagi” yang berkontribusi dalam meningkatkan kepedulian sosial anak, “SAYANG/Sahabat Anti Bullying” mencegah terjadinya bullying, pengenalan budaya melalui perayaan hari besar nasional, workshop membatik, dan pengenalan makanan tradisional menjadi sarana efektif dalam memahami keberagaman, serta media visual seperti poster dan video meningkatkan minat belajar anak. Implikasi penelitian ini menunjukkan strategi yang kreatif terbukti efektid dalam pembelajaran untuk meningkatkan sikap toleransi dan membentuk karakter anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.
Abqorisa, K., Elan, E., & Gandana, G. (2022). Keterampilan Sikap Toleransi Sosial Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 6(2), 208–220. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i2.52015
Adzqya Cendana Tantra, F., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Upaya Penanaman Nilai Toleransi Beragama untuk Mengembangkan Karakter Toleransi Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 816–829. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.673
Aini, A. N., Ahmad, D. A., Puspa, E., Putri, M., Muthmainnah, F. H., & Hurumatillah, Z. H. (2024). Peran Kuliner Tradisional Nusantara dalam Memengaruhi Kegiatan Ekonomi dan Bahasa di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai 22243, 8(2), 22243–22252.
Alpian, Yayan, & Angggraeni, Wulan, S. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66–72.
Annisha, D. (2024). Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Proses Pembelajaran pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2108–2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7706
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 333. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
Ardina Kamal, K. (2023). Implementasi Sikap Toleransi Siswa Di sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(1), 52–63. https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.21938
Catur Menik Wijayanti, N. A. W. (2024). Manajemen Program Pengenalan Makanan Khas Daerah Sebagai Media Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Di Tk Kelurahan Sokanegara. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7, 1–12.
Dahlia Amalia, & Afifatu Rohmawati. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok B Di Paud Al-Madaniy Gondanglegi-Malang. JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 1(2), 11–20. https://doi.org/10.35897/juraliansipiaud.v1i2.335
Desriana, Y., Jurusan, B., Bahasa, P., Fakultas Bahasa, J., Seni, D., William, J., Ps, I. V, Baru, K., Percut, K., Tuan, S., & Serdang, K. D. (2024). Analisis Penyebaran Hoax Di Media Sosial Dan Dampaknya Terhadap Masyarakat. Bahasa Dan Budaya, 3(2), 252–258. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3201
Devianti, R., Sari, S. L., & Bangsawan, I. (2020). Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 03(02), 67–78.
Fitriyana, A. (2020). Strategi Guru Bk Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik. Jurnal Fokus Konseling, 6(2), 75–85. https://doi.org/10.52657/jfk.v6i2.1219
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Haryani, E. (2019). Intoleransi Dan Resistensi Masyarakat Terhadap Kemajemukan: Studi Kasus Kerukunan Beragama Di Kota Bogor, Jawa Barat. Harmoni, 18(2), 73–90. https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i2.405
Hidayati, Nur, Rizqi, M. & dkk. (2023). Upaya Guru dalam Membangun Kepribadian Disiplin Peserta Didik di SMK Muhammadiyah Imogiri. 1314–1321.
Idris, A. F., Rosmayanti, A., & Afiyanti, A. (2024). Toleransi Beragama di Era Digital : Studi Tentang Perilaku Interaksi Mahasiswa Antar Agama di Media Sosial. Bayani: Jurnal Studi Islam, 4(1), 1–11. https://doi.org/doi.org/10.52496/bayaniV.4I.1pp1-12
Khairunnisa, F., & Fidesrinur, F. (2021). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Perilaku Berbagi Dan Menolong Pada Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 4(1), 33. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v4i1.703
Khofi, Bilutfikal, M. (2024). Efektivitas Pendidikan Karakter. Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 49–68. https://doi.org/doi.org/10.70412/itr.v3i1.121
Kurniasih, I., Abidin, J., & Hamidah, H. (2022). Menanamkan Sikap Toleransi Pada Anak Usia Dini Melalui Pola Pembiasaan (Studi Kasus pada TK Meraih Bintang Pangandaran Jawa Barat). Edu Happiness : Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 1(1), 11–19. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v1i1.26
Kurniawan, R., Alhakim, A., Aurellia, A., . S., & . S. (2021). Sosialisasi Menumbuhkan Semangat Toleransi di Tengah Pandemi Pada Siswa SMK Maitreyawira Tanjungpinang. Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS, 7(2), 169–176. https://doi.org/10.32528/jpmi.v7i2.4843
Latifah, N., & Supena, A. (2021). Analisis Attention Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1175–1182. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.887
Lestari, I., & Handayani, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Khususnya Sma/Smk Di Zaman Serba Digital. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 101–109. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.606
Maghfirah, F., Satriana, M., Sagita, A. D. N., Haryani, W., Jafar, F. S., Yindayati, Y., & Norhafifah, N. (2022). Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6027–6034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3370
Mandayu, Bahari, Yosiphanungkas, Y. (2020). Pembentukan Karakter Toleransi Melalui Habituasi Sekolah [Formation of Tolerant Character Through School Habituation]. 5(September), 31–33.
Manoppo, F. K., Janis, Y., & Wuwung, O. (2019). Tolerance Education for Early Childhood in Industry 4.0. January 2019. https://doi.org/10.2991/aicosh-19.2019.64
Mardianti, S., Cholimah, N., & Tjiptasari, F. (2023). Penanaman Nilai - Nilai Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Multikultural. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7476–7483. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5767
Maulana Intaha, A., Munajat, Y., & Mulyana, S. &. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Poster dan Video terhadap Penguasaan Keterampilan Pencak The Effect of Poster and Video Learning Media on the Mastery of Pencak Silat. Pengaruh Media Pembelajaran Dan Video Terhadap Penguasaan Keterampilan Pencak, 20 Nomor 2, 145–153.
Maulida, N. (2022). Peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan motorik kasar anak pasca pendemi. Jurnal Lentera Anak, 3(2), 15–22. https://doi.org/doi.org/10.33479/sb.v3i1.204
Negara, L. I. S., Rahmadianto, S. A., & Nugroho, D. P. (2022). Perancangan Video Animasi 2D Cerita Putri Mandalika Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Untuk Anak Sekolah Dasar. Sainsbertek Jurnal Ilmiah Sains & Teknologi, 3(1), 216–231. https://doi.org/10.33479/sb.v3i1.204
Ngadifah, D. N. A., & Rokhman, N. M. (2023). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Membatikdari Bahan Alam Menggunakan Teknik Ecoprint di Kelompok B. 3(10), 22–29. https://doi.org/10.17977/um065v3i102023p22-29
Ni’mah, Z. (2024). Habituasi Toleransi sebagai Upaya Menguatkan Pendidikan Anti Bullying di Sekolah. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 2(1), 22–39. https://doi.org/10.59001/pjier.v2i1.143
Nurhayati, D. A. (2023). Toleransi Budaya Dalam Masyarakat Multikultur (Studi Kasus Peran Masyarakat Dalam Menoleransi Pendatang di Kota Serang). Prosiding Seminar Nasional Komunikasi, Administrasi Negara Dan Hukum, 1(1), 95–102. https://doi.org/10.30656/senaskah.v1i1.187
Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Permata, A. P., Sayekti, T., & Rusdiyani, I. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Raudhah, 11(2), 190. https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i2.3047
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
Prayitno, P. (2019). Pembelajaran batik tetes lilin sebagai alternatif teknik membatik sederhana pada mahasiswa PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 38–47. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26678
Prayogi, A. (2022). Journal of Community Empowerment and Innovation. Journal of Community Empowerment and Innovation, 1(1), 32.
Rahmawati, M. A., Purwanto, E., Widiyaniarti, T., & Wandiah, K. P. (2024). 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline Komunikasi Antar Budaya di Era Digital 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline. 2(10), 307–313.
Sari, M. P., & Eliza, D. (2021). Pelaksanaan Penanaman Sharing Behavior Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak. Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 242–252. https://doi.org/10.24256/cendekia.v4i1.1984
Sari, T. P., & Sukmawati, A. (2024). Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap. Indonesian Society and Religion Research, 1, 9–21.
Sihombing, J. M. (2023). Peran Guru Dalam Menambahkan Nilai Toleransi di Sekolah Dasar 175771 Siaro. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(1), 22–26. https://doi.org/10.47709/geci.v1i1.2405
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sulaeka, B., & Susanto, R. (2023). Peran dan Strategi Guru dalam Penanaman Nilai Toleransi sebagai Upaya Meminimalisir terjadinya Bullying antar Sesama Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 8(1), 137–143. https://doi.org/10.29210/02020344
Sulistyowati, G. A. (2020). Model Nilai Toleransi Beragama. In Yayasan Salman Pekan baru. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2023). Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2s), 125–131. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298
Tamaeka, V. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Melalui Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. TOLERANSI: Media Komunikasi Umat Beragama, 14(1), 14–22.
Tas, Halil, & Minaz, Baki, M. (2019). The Impact of Biography-based Values Education on 4th Grade Elementary School Students’ Attitudes towards Tolerance Value. International Journal of Progressive Education, 15(2), 118–139. https://doi.org/10.29329/ijpe.2019.189.9
Wijaya, D. (2019). Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Hayya. Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 72–77. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Yulianti. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Dewi Aprilia, Ivaniarahma Ivaniarahma, Yulsi Yulsi, Dayang Astri Fitriani, Dhita Afifah, Febry Maghfirah, Tri Wahyuningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
