Pengembangan Buku Panduan Balon Twist sebagai Media Stimulasi Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/aulad.v9i2.1637Keywords:
Twist Balloon Guidebook, Fine Motor Stimulator, Early Childhood Education, Design and DevelopmentAbstract
Pemanfaatan balon twist di lembaga PAUD masih hanya sebatas dekorasi dan hiburan karena belum tersedia panduan yang terstruktur dan tervalidasi untuk mendukung stimulasi motorik halus anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan balon twist sebagai media stimulasi motorik halus anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan Design & Development Research (D&D) dengan empat tahapan yaitu Analysis, Design, Development, & Evaluation. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi ahli media, lembar keterbacaan, lembar respon pengguna, dan lembar observasi uji coba terbatas pada tiga orang guru dan delapan belas anak. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan presentase. Hasil penilaian ahli media menunjukkan validitas sebesar 96,87%, uji keterbacaan 94,44%, uji respons pengguna sebesar 85,3%, dan uji kepraktisan pada uji coba terbatas sebesar 83,3%. Temuan ini menunjukan bahwa buku panduan balon twist layak digunakan sebagai media untuk membantu guru menstimulasi motoric halus anak usia 5-6 tahun.
Downloads Statistics
References
Adetya, S., & Gina, F. (2022). Bermain origami untuk melatih keterampilan motorik halus anak usia dini. Altruis: Journal of Community Services, 3(2), 46–50. https://doi.org/10.22219/altruis.v3i2.21501
Aida, Z. N., Nuroniah, P., & Hendriawan, D. (2025). Pengembangan booklet edukasi ibu untuk stimulasi dan pencegahan stunting pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 279–294. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.987
Anggraini, D. I., Hendriawan, D., & Arzaqi, R. N. (2025). Pengembangan media flipbook sebagai bahan edukasi pendidikan sekolah ramah anak. Al-Abyadh, 8(1), 37–40. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v8i1.1636
Aniza, N., Hendriawan, D., & Arzaqi, R. N. (2024). Analisis kesiapan guru paud dalam implementasi kurikulum merdeka. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 353–363. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.667
Bacotang, J., & Isa, Z. M. (2016). Pembinaan kerangka kurikulum awal literasi (kualiti) untuk kanak-kanak taska di malaysia.
Bulan, C. D. V., & Suzanti, L. (2022). Optimalisasi perkembangan motorik halus anak menggunakan media menganyam dengan kertas. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 4(2), 26. https://doi.org/10.30587/jieec.v4i2.4060
Department for Education. (2014). Statutory guidance early years foundation stage (eyfs) statutory framework.
Fatimah, F. N., Afifah, H. U. N., Auliani, R., & Larasati, S. A. (2023). Alat permainan edukatif sebagai sumber dan media pembelajaran anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 44–56. https://doi.org/10.19109/ra.v7i1.15436
Fernie, D. E. (1988). Becoming a student: Messages from first settings. Theory and Practice, 27, 3–9.
Fitri, Y., & Rakimahwati. (2019). Pengaruh permainan train ballon terhadap perkembangan sosial anak usia dini di tk aisyiyah vi ulak karang. https://doi.org/10.51529/ijiece.v4i1.141
Ginting, M. B. (2018). Membangun pengetahuan anak usia dini melalui permainan konstruktif berdasarkan perspektif teori piaget. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 1(02). https://doi.org/10.31326/jcpaud.v1i02.190
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. Bantam Books.
Hasnida. (2015). Media pembelajaran kreatif untuk anak usia dini. PT. Luxima Metro Media.
Hayati, F., & Julia. (2018). Peningkatkan kemampuan interpersonal melalui permainan balon berpasangan di kelompok bermain paud bina insani kemala bhayangkari 1 banda aceh. https://doi.org/10.46244/buahhati.v5i1.567
Hurlock, E. B. (2003). Perkembangan anak. Erlangga.
Junita, A. D., Nursanty, A. A. R., Islami, A. L., Suyitno, B. K., Amalia, F., & Al Baqi, S. (2025). Pengembangan media shake board untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v4i1.1443
Khoiriyah, T., Pusari, R. W., & Rakhmawati, E. (2022). Upaya meningkatkan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan menganyam menggunakan media loose part.
Mark. (2024). Twisty art. The Magic of Balloon Twisting: Transforming Fun into a Learning Adventure.
Maylita, N., Trianggono, M. M., Kurniawan, N., & Dahlan, M. Z. (2025). Pengembangan media pembelajaran puzzle berbasis kearifan lokal jember dalam menstimulasi motorik halus anak usia dini di tk al hidayah III. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1223–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3352
Nafisa, R. S., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Pengembangan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun menggunakan metode drill. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 210–218. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.635
Nafsia, A., Gulo, O., & Meo, M. V. (2025). Penerapan metode eksperiman balon mengembangkan untuk meningkatkan keterampilan sains pada anak usia 5-6 tahun di tkn dolumolo. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 39–48. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i1.4351
Niqo, H., & Wahyudi, M. D. (2024). Mengembangkan motorik halus anak dalam kegiatan menggunting melalui kombinasi model project based learning dan metode demonstrasi dengan media bahan bekas di tk. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 4(2), 1.https://doi.org/10.20527/jikad.v4i2.12611
Nuraida, N., Fidrayani, F., Andriyani, L., & Aprilia, N. S. W. (2024). Peningkatan konsentrasi anak melalui metode eksperimen membuat balon mengembang tanpa ditiup pada kelompok a1 tk hom pim pa. Jurnal Raudhah, 12(1), 57. https://doi.org/10.30829/raudhah.v12i1.3289
Nurazka, R. A., Fitriasari, N. S., & Widjayatri, Rr. D. (2022). Pengembangan aplikasi giat bergerak sebagai desain pembelajaran abad 21 bagi anak usia 4-6 tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(2), 242–252. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i2.356
Nurdiana, R. (2023). Analisis pengaruh lingkungan fisik kelas terhadap minat aktivitas belajar anak usia dini. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i1.16
Paridah, N., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Ulwan, M. N., & Faizin, I. (2025). Guru sebagai penggerak proses pendidikan dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. 13.
Putri, A. K., Hendriawan, D., & Arzaqi, R. N. (2025). Magic words buku dongeng digital untuk meningkatkan kemampuan bahasa santun pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 251–260. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.986
Ramahwanti, I., & Widjayatri, D. (2024). Penerapan permainan match colors dalam mengembangkan motorik halus anak usia 3 tahun.
Rasyid, A., Marhani, & Taslim. (2023). Efektivitas teknik wants, doing, evaluation, planning (wdpe) terhadap kedisiplinan positif siswa di smp negeri 3 palopo. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(01), 263–270. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.5107
Rasyidah, S., Suzanti, L. S., & Widjayatri, R. D. (2024). Practical life: Upaya guru dalam menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 594–606. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.597
Rauhun, R., Ismail, W., Tahir, R., Tayeb, T., & Susniwan, S. (2022). Peningkatan kemampuan berhitung melalui permainan balon angka pada anak usia dini kelompok b di tk nurul hidayah lempangan kabupaten sinjai.
Richey, R. C., & Klein, J. D. (2014). Design and development research: methods, strategies, and issues. Taylor and Francis.
Santrock, J.W. & Yussen, S. R. (1992). Child development (5th ed.). Wm. C. Brown.
Sari, R. (2018). Program studi pendidikan islam anak usia dini fakultas tarbiah dan tadris institut agama islam negara bengkulu 2018.
Sari, W. N., Intani, A. N., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan video animasi berbasis canva sebagai media pembelajaran pai sd kelas 3. Elementary School.
Solehuddin. (2018). Pendidikan anak usia dini (1th ed.). Gapura Press.
Widadiyah, Q., & Andrayani, R. (2022). Penerapan pembelajaran sains melalui eksperimen balon udara untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. 3.
Wilis, R., Mansoer, Z., & Wulan, S. (2019). Upaya meningkatkan kemampuan mengenal warna melalui permainan balon.
Yulia, K. A. (2024). Peningkatan keterampilan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan messy play. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 21(1). https://doi.org/10.17509/edukids.v21i2.71647
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salwa Tsabitha Saputra, Deri Hendriawan, Pepi Nuroniah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
